《白雪歌送武判官归京》教学设计3
翻新时间:2015-12-14
《白雪歌送武判官归京》教学设计3
教学目标 :
1.了解作者和边塞诗。
2.掌握诗歌朗读技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。
3.理解诗歌的内容。
4.品味诗歌的意境。
教学重点:
1.理解诗歌内容。
2.品味诗歌意境。
教学方法:听读、译读、品读、比读
教学时数:一课时
教学程序:
一.引标:学生说说有关雪和送别的诗句、谚语或俗语
二.展标:教师用投影片出示学习目标
三.达标:
(一)了解作者:教师投影作者资料
(二)听读--教师范读,要求学生注意停顿和节奏
(三)译读--引导学生理解诗歌内容
1.教师解题。
2.学生朗读诗歌,并根据题解划分层次。
3.男女生分别朗读诗歌的两部分,并在小组内讨论诗歌大意,教师巡回指导。
4.教师引导学生分析难懂的诗句。
(四)品读--教师引导学生鉴赏诗歌佳句
1.教师抽生朗读全诗。
2.学生小组内讨论自己认为诗歌中写的最好的句子,在班上发言它的好处。
3.教师引导学生欣赏其中两句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”和“山回路转不见君,雪上空留马行处”。体会诗歌的意境,上句体现了边塞诗的豪放风格,下句体现了送别的惆怅心情。
(五)比读--体会边塞诗
1.教师出示边塞诗的有关资料,学生朗读。
2.再出示两首有代表性的边塞诗。
3.学生讨论诗歌的思想内容。教师适当点拨。
四.测标
(教师用投影片出示几道本课的练习,掌握学生的学习情况)
五.师生小结:
1.说说有关边塞诗的知识。
2.总结如何鉴赏诗歌佳句。
板书设计 :
白雪歌送武判官归京
岑参
咏雪图:忽如 梨花--豪放
送别图:不见 空留--惆怅
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