翻新时间：2022-09-06
《冰心诗四首》教学设计3
教学目的：
1. 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理
2. 学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。
教学重点、难点：
1. 朗读诗歌
2. 创造性地感悟诗歌，把握作者是如何来抒情和阐述哲理的。
教时安排：
两课时
第一课时
教学内容：《母亲》、《纸船》
教学过程 ：
一、导入
以配乐诗《献给母亲的歌》导入 ：听完后问同学们，你们怎么样来赞美母亲呢？同学回答后教师概括：母亲是伟大的，无私的，母亲的怀抱是温暖的。先让我们来看看冰心奶奶是怎样来赞美母亲的？简介作者（“爱”的哲学——自然、童贞、母爱。有关作品等）
二、学习《母亲》（找一张母女相依相偎的图片）
1．朗读诗歌：
（1）纠正个别字的读音。
（2）这首诗抒发了什么样的感情？
（3）你认为哪些字该重点读？
（4）文中的“躲”字表达了作者什么样的感情？
2．再读课文体会作者要表达的感情：
作者用什么方法来抒发这种感情的？
3．抽同学朗读。
三、学习《纸船》
1．先请一位同学朗读，其他同学注意纠正读错的地方。
2．讨论：
（1）这首诗作者抒发了什么样的感情？
（2）作者折纸船的整个过程你能描绘一下吗？
3．再抽读该首诗：注意要有感情。
（1）这只纸船母亲肯定是收不到的，但母亲为什么却能在梦中看见呢？
（2）作者用什么方法来抒情的？并区别一下这两首诗的抒情侧重点。
4．齐声朗读这首诗。
四．拓展训练
以上两首诗都是抒情短诗，它们都是借用特定的物象（具体事物）来抒发感情的，请你从日常生活中选取一个事物来抒发赞美母亲的感情。
五．背诵并默写这两首诗。
第二课时：
教学过程 ：
一. 导入 ：屏幕映出两幅画（一幅绚丽的花，一幅科学家的画像）
教师导入 语：这幅花美吗？你羡慕它的明艳吗？这位科学家你熟悉吗？你羡慕他因成功而得到的荣誉吗？好，老师对你们的回答先不做评论，先让冰心来告诉我们这个人生的哲理吧！
二. 朗读诗歌
1. 先请一名学生朗读《成功的花》，其他同学注意听，听一听该生朗读的节奏，重音是否确当，读后大家帮助纠正
2. 讨论问题：
（1）“惊羡”一词什么意思？可以换成“羡慕”吗？“浸透”、“洒遍”分别换成“浸湿”、“洒下”好吗？请说明理由；
（2）花的“明艳”与“泪泉”和“血雨”之间有什么关系？
（3）花的成功历程给了你什么启示？谈一谈自己的感想；
（4）你能举一些名人成功的例子吗？
3. 在学生充分讨论的基础上，教师总结、板书。
泪泉、血雨
芽儿——————→明艳的花
↓ 艰辛、牺牲
人——————→成功的人（事业成功、荣誉夺目）
4. 学生在领会的基础上，再有感情的朗读（朗读形式：男、女生分读，全班齐读）
三. 学习第二首诗《嫩绿的芽儿》
1. 学生朗读诗歌（提醒读时注意停顿、重音）
2. 你们能用素描速写笔法将这三小节的意象用三幅图画形象地表示出来吗？
「请一学生上黑板画，其他学生在自己本子上画」
3. 讨论问题
（1） 找出诗中写色彩的词，体会其作用；
（2） 这三小节能否调换位置，为什么？
（3） 诗人以果树生长来比喻青年的成长，用拟人、反复的方法借“芽”、“花”、“果”之口劝勉青年应该怎样做？假如那青年就是你，你该怎么做呢？
4. 教师总结、板书：
果 ↓ 芽儿————→发展、学习提高 ↓ 人
树 ↓ ↓ 成
成 ↓ 花儿————→贡献、努力回报 ↓ 长
长 ↓ ↓ 的
过 ↓ ↓ 过
程 ↓ 果儿————→牺牲、贡献社会 ↓ 程
5. 配乐朗读《嫩绿的芽儿》
三. 背诵四首诗（开展小组竞赛活动）
四．教师小结：
1. 总结一下“冰心体”小诗的特点
冰心的小诗，主要是歌颂母亲、自然、童真，这也是冰心早期创作的主题，是她当时“爱的哲学”思想体现。课文中的前两首是抒情短章，以“情”感人，偏重情感，风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以“理”明人，侧重理趣，发人深省。四首小诗语言凝练，清丽。
五. 布置作业 ：
六. 布置作业 ：
完成“探究练习”四。
1.小作：学习冰心小诗风格，发挥想象，借助形象事物，抒发自己的思想感情，自创一、两首小诗，为办手抄报准备材料；
3. 阅读冰心《繁星》、《春水》并作读书笔记。
「可以就一个词或一句诗谈自己的学习体会，也可就一首诗谈意旨」
下载文档
网友最新关注
- 小妹妹的满月酒
- 美丽的夜空
- 我家的老母鸡
- 围棋比赛
- 我去八达岭长城
- 活动课上
- 淘气的小花狗
- 新课本
- 看图 参观猴园
- 美丽的秋天
- 谢谢你孟婷
- 美丽的夜空
- 过生日
- 铅笔、橡皮、削毛刀、文具盒对话
- 参观动物园
- 社区党建工作思路
- 机关干部作风整顿整改措施
- 乡镇政务公开计划
- 农村改革发展综合试验总体方案
- 小学教师个人三年发展规划
- 小学工作思路
- 高三生物教学计划 高中生物教学计划
- 学校党建工作思路
- 学校三年发展规划
- 消防支队作风整顿整改措施
- 小学骨干教师三年发展规划书
- 乡人民政府小春生产计划意见
- 市政府工作目标
- 镇中心幼儿园三年发展规划
- 机关党建工作思路
- 美学论文：探析萨特的存在主义美学思想
- 中美高级军官谈及美对台军售 美称两军关系改善
- 浅论中国传统美学的独特品格及其当代价值
- 青年大学生自杀的社会伦理思考
- 美学论文：探究当代建筑美学思维的兼容性问题
- 试论中国当代美学发展趋势：实践存在论美学
- 试论中国当代美学发展趋势：实践存在论美学
- 美称与中国对抗投入不设上限 将展示美意志
- 儒家伦理与中国商业伦理的重构
- 浅析从中国古典美学看生态纪录片的美学特征
- 美学论文：浅议从中国古典美学看生态纪录片的美学特征
- 浅论美学生活化
- 国防部：我机在本国海域上空飞行符合相关准则
- 中医中药在外科手术中的临床运用
- 陈炳德称美军近期与越菲在南海军演极为不妥
- 《旅鼠之迷》教学设计4
- 《旅鼠之迷》教学设计3
- 《大雁归来》教学设计2
- 利奥波德《沙乡年鉴》读后
- 《旅鼠之迷》教学设计5
- 《大雁归来》难句解析
- 《大雁归来》教学设计5
- 《大雁归来》教学设计3
- 动物季节迁飞之谜
- 《大雁归来》课文评点
- 《喂──出来》写作特点
- 《大雁归来》教学设计1
- 《大雁归来》教学设计
- 《旅鼠之迷》整体把握
- 所有生命都是地球主人