翻新时间:2023-04-29
《冰心诗四首》教学设计6
教材分析
《成功的花》与《嫩绿的芽儿》这两首哲理诗意蕴隽永,饱含鼓励青年奋发向上、努力奋斗、积极贡献、珍惜青春年华等积极的思想,语言清丽。
学情分析
七年级的学生接触现代诗很少,对现代诗的理解能力也许还不强,需要引导。
情意目标
体会诗蕴含的深刻哲理,培养积极的人生观
能力目标
学习用凝练的语言写有哲理的诗行
认知目标
理解借物言理的表现手法
教学重点
体会诗蕴含的深刻哲理,培养积极的人生观
解借物言理的表现手法
教学难点
学习用凝练的语言写有哲理的诗行
教学准备
自制课件
教 学 活 动
学生活动
一、 导入 :
21岁——生意失败;
22岁——角逐议员落选;
23岁——生意再度失败;
26岁——爱侣去世;
27岁——精神崩溃;
34岁——角逐联邦众议员落选;
36岁——角逐联邦众议员再度落选;
47岁——提名副总统落选;
49岁——角逐联邦众议员三度落选;
这是一个美国人的人生片断,请同学们推测这个人会不会成功?老师揭示谜底:这个历经无数挫折的人就是美国第十六任总统——亚伯拉罕•林肯!请大家告诉我,你得知谜底后的真实感想。
老师归纳:许多人看成功,只看到成功美丽的光环,却很少有人注意到成功背后隐藏的艰辛,一次又一次的挫折,没有使林肯泄气,反而激发起他向自己挑战的信心和勇气,激发起他实现自己抱负的信心和勇气,终于他在52岁那年,登上了总统的宝座。
阅读
推测
思考
二.分析《成功的花》、《嫩绿的芽儿》
1. 你羡慕林肯的成功吗?成功的背后往往隐藏着不为人知的艰辛,让我们来看看冰心是怎样用短短的几句诗来概括成功的过程的。
2. 教师指导学生朗读《成功的花》,注意吐字清晰、有节奏、重音、语气、语调。
3. 这首诗主要写了些什么?花的成功历程给了你怎样的启示?
成功来自艰苦的奋斗;不经过奋斗和牺牲,哪来成功的“明艳”;我们要学习花的奋斗和牺牲,从它的成功中吸取成长的经验;花的成功如此,人的事业的成功,人的成长发展,不都是如此吗?
4. 齐读《嫩绿的芽儿》,说说这首诗主要写了些什么? 果树的成长给了你怎样的启示?
5. 我来把这首诗改写一下,请同学们评析
6. 总结两首诗共同的表现手法:借物言理
注意:所借之物的特征与所言之理的和谐一致
有感情地齐声朗读
思考回答
讨论评析
感悟
三、 交流课外阅读:
教师出示流沙河的两首哲理诗《白杨》《藤》
交流
阅读
感悟
四、 指导写以《仙人掌》为题的哲理诗,点评
教师出示著名诗人流沙河、顾城和舒婷的三首哲理诗
学写哲理诗
五、 围绕本课目标总结
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