《真正的英雄》教学设计

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翻新时间：2022-10-09

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《真正的英雄》教学设计

教学目标：

1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。

2、主动探究，领会演讲词的主题。

3、培养学生的探索精神。

教学重点：

加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。

教学难点：

主动探究，领会演讲词的主题。

教学过程及设计：

一、由背景资料导入

1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。

二、感知内容

1、检查字词，疏通课文。

2、快速阅读课文，回答下列问题：

①文章追忆了哪几个英雄？

②作者表达了怎样的感情？

③本文的主题是什么？（用一句话来归纳）

三、研读赏析

1、学生有感情地朗读，边读边思考。

从文中画出让你感动的句子，并说说为什么？

（全班交流，让学生说出自己独特的感受）

2、学生再次朗读让自己感动的句子或段落。

四、合作探究

1、小组合作提问。

①考大家的问题；

②组内无法解决，寻求帮助的问题。

2、学生可能提的问题或需要教师补充的问题。

① 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是述说胜利和勇敢的故事”，如何理解？

② 作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？

③ 里根总统宣扬的美国精神的内涵是什么？你怎样看待这种精神？

（学生小组讨论，全班交流）

五、教师小结

六、布置作业

1、摘抄好句子并会运用。

2、收集有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料，感受人类的伟大和科技的进步。

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