翻新时间:2023-08-05
20 山市
○教学目标
① 学习积累一些文言词语,理解课文大意。
② 体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。
③ 探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。
○教学重点
反复诵读课文,积累文言词语,体会山市的形成及神奇壮丽的幻景,培养学生的探究能力、联想及想像能力。
○课前准备
教师可搜集有关资料做成多媒体课件。导人中或结束时能讲清“山市”形成的原理。学生借助工具书认识生字词,反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。
○教学内容
《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文,描绘的是山中蜃景,与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程,给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动,可以引导学生展开想像,去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。
○教学设计
恰当导入
① 可以由“海市蜃楼”的画面或图片导人,也可以播放有关的录像,渲染气氛,引导学生进入状态。
② 也可以讲传说、讲故事,创设情景,引起学生的兴趣。许多人都听说过海市蜃楼,却无缘目睹这种神奇。有道是“忽闻海上有仙山,山在虚无飘渺间”,清代文学家蒲松龄为我们写下的《山市》,描绘了山中蜃景,与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象,它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市,去感受这山市的奇妙吧!
出示目标并板书课题。
课题:山市
学习目标:a.学习积累文言词语,理解课文大意。
b.体会“山市”的形成及神奇批丽的幻景。
c.探究“山市”形成的科学道理,培养学生主动探究的科学精神。
整体感知
教师引导学生在预习的基础上学习文言文,“研讨与练习”所列字词:孤塔耸起插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈
检查预习,大屏幕出示字词,学生识记。
自学课下注释。
教师导读:阅读文言文须掌握合理的方法步骤。方法适当,可以提高阅读效率。(大屏幕出示方法)
①通览全文,了解全貌 ②逐词逐句,通懂其义
a.识记生字词 a.分析理解词语
{b.断清句层次 {b.省略补出翻译
c.朗读按标点 c.精读分析理解
d.难句村出来 d.画批圈点小结
对以上方法加以解释指导,引导学生懂得好文不厌百回读,在诵读中理解,书读百遍,其义自见,古文多诵读的道理。引导学生“初读通语句,再读明大意,三读有感悟,四读品内涵,五读得启迪”,在诵读中展开联想和想像。
自主学习
① 学生在自由诵读和教师的学法指导下,自由地进行初读、再读、三读后开展竞读。每小组推荐同学进行朗读比赛,各组对每组参读的同学进行评价。教师参与学习过程。
② 学生看注释讲内容,直译即可。各小组互相帮助,理解句子的含义。
③ 学生讲述内容后,各组之间相互质疑,相互解答。教师适时点拨,并加以补充。
探究想像
学生讨论后可自讲:
① 山市出现的全过程可分为几个阶段?
② 结尾的作用是什么?
③ 怎样欣赏感受这神奇的山市,能否用科学解释其中的道理?
④ 想像一下,山市是怎样一幅神奇的画面。
学生相互研究讨论后,教师可帮助明确。
纵观山市的出现分三个阶段:初现孤塔宫殿,再展城郭恢宏,又看危楼出现。结尾照应开头,这里说的“山市”跟“海市”一样,是一种因折光反射而形成的自然景象,它美丽而又奇特,多少年也难得出现,少数人偶遇,多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写,令人回味无穷。
让学生想像一下,山市到底会是一幅什么美景呢?可以让绘画好的同学画出,在班里展示欣赏。然后总结补充:其实,美的东西也许留在想像中会更美,想有多美有多美,正是:此时无画胜有画。
拓展练习
① 请用自己的话向家长描绘一下美丽神奇的山市。
② 继续收集有关山市或海市蜃楼的故事。
③ 可以读读蒲松龄的其他文章,了解其创作风格。
下载文档
网友最新关注
- 天蝎处女在人间
- 我的小伙伴
- 我们班的武侠老师
- 第一章初遇佳人
- 我的弟弟
- 我的妈妈
- 第二章江上仙人
- 我心目中的好老师
- 长生不老的猴子
- 妈妈=?
- 妈妈的脸
- 逃避交作业的三个绝招
- 我的小时候
- 向你介绍我
- 长大
- 众志成城,燃情感山川-四川地震演讲稿
- 抗震救灾演讲稿:情系川蜀 让爱蔓延
- 抗震救灾讲话致辞
- 奉献真诚爱心,为灾区人民重建家园-地震捐款演讲稿
- 灾难无情人有情-5.12地震演讲稿
- 优秀幼儿教师演讲稿:平凡的事业 不平凡的价值
- 幼教演讲稿:我的选择
- 培养和弘扬民族精神是幼儿文化建设的根本
- 面对重压,我们众志成城-四川汶川地震演讲稿
- 幼儿园教师演讲稿:美丽的事业
- 教师演讲稿:我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师
- 汶川挺住!-5.12地震的演讲稿
- 幼儿教师演讲稿范例
- 同舟共济,万众一心——抗震救灾文章
- 关于四川地震演讲稿
- 民法中“民”的诠释
- 海南城乡协调发展与制度创新(1)论文
- 近代浙北地区接轨上海城市经济和外贸经济发展探析(1)论文
- 对人身自由权法律保障如何完善的探讨
- 兴趣——打开数学之门的金钥匙
- 全民健身计划与学校体育教学改革
- 大学生自发体育社团的现状及管理
- 浙江第三产业要素投入实证研究论文
- 论患者知情权
- 剥夺人身自由与允许剥夺人身自由
- 产业结构调整、所有制改革与西部经济发展(1)论文
- 城市交通噪声污染的防治
- 论诉讼时效的审查
- 在生活中学习语文,在语文中体验生活
- 规定允许剥夺人身自由的情形的立法模式
- 我家住在大海边 - 北师大版
- 第一单元 识字学词学句(一)2
- 冬夜读书示子聿 观书有感 补充习题部分答案
- 《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教案
- 咏柳
- 冬夜读书示子聿 观书有感
- 小池
- 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计
- 《所见》教案
- 看雪
- 植物妈妈有办法
- 第3册第一单元识字学词学句(一)1
- 《家》
- 《习作二 我的自画像》
- 初冬