25、古诗两首
翻新时间：2023-08-06
25、古诗两首
Δ学习目标
1、认识8个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
3、懂得热爱家乡，珍惜友情。
Δ 教具准备
㈠教师准备：课件、成长树
㈡学生准备：有感情地背诵一首喜欢的古诗
Δ教学过程 ：
↘↘激趣导入 ：
①同学们已经学了很多古诗，现在我们就来比一比，看谁的古诗背得最好。（两棵成长树代表男女学生进行比赛）
②揭题：26、古诗两首
↘创设情境，感悟课文，熟读成诵
1、出示乐曲《回乡偶书》，介绍作者。
2、教师范读课文。
3、自读课文，借助拼音读准字音，读通诗句。
4、同桌互读，听听对方是不是把字读准了。
5、抽读生字：偶、鬓、衰、客、何
6、多种形式朗读：指名读、小组读、男女赛读、配乐表演读
7、说说你从诗中读懂什么（热爱家乡）。
8、你还想知道什么？
9、背诵《回乡偶书》
这么美的诗，你能不能很快地背下来？
a 自由背 b 指名背
↘迁移学习《赠汪伦》
一、出示《赠汪伦》的歌曲
二、总结学法：
1、自读
2、小组交流学习：
①互读。
②检查生字读音。
③你读懂了什么。
④质疑。
三、小组自主学习《赠汪伦》
四、全班交流：
1、出示《赠汪伦》
2、抽读生字。
3、展示朗读（多种形式开展）。
4、说说自己从诗中体会到什么。
5、质疑。
6、背出自己最欣赏的诗句，并说说为什么欣赏。
7、配乐背诵。
↘巩固练习
1、“我会填”口头回答：（书本P117）
儿
童
，
。
潭
深
，
。
↘总结：
古诗是我国文学宝库里的珍宝，它以精炼、简洁的语言表达深远的意思，真值得我们多多去学，多多去背。
↘布置作业
把古诗背给爸爸妈妈听。
↘课后记：
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 佛宝山
- 神奇的腾龙洞
- 爱美的公鸡
- 考 试
- 照片
- 家乡的小河
- 看春天 听春天
- 我眼中的爸爸
- 春天吹着口哨
- 采枇杷
- 跑步
- 学习大王孙晗
- 我的家
- 云
- 神奇的牙签
- 中国传统卷草纹样的构成形式及装饰特点
- 私有财产权公法保护的方式探析_宪法论文(1)
- 宜人中国传统室内设计的主流
- 教育平等权研究_宪法论文(1)
- 杜甫新乐府诗语言的文化批判功能
- 功能适当原则与宪法解释模式的选择_宪法论文(1)
- 陈独秀对q
- 如何从传统文化的危机看鲁迅文化批判的意义
- 宪法与部门法关系探讨_宪法论文(1)
- 试论敦煌壁画中的西北武术与中国传统文化
- 中国传统社会福利制度的特征及启示
- 研究中国传统音乐的基本手段——地考查
- 浅析室内设计中的中国传统元素
- 分支学科制度建设与中国宪法学发展_宪法论文(1)
- 中国传统文化中的和谐思想
- 《爬山虎的脚》教学设计
- 《搭石》教学设计
- 《跨越海峡的生命桥》教学设计
- 《猫》教学设计
- 《卡罗纳》教学设计
- 《呼风唤雨的世纪》教学设计
- 《蟋蟀的住宅》教学设计
- 《乌塔》教学设计
- 《那片绿绿的爬山虎》教学设计
- 《电脑住宅》教学设计
- 《给予是快乐的》教学设
- 《白公鹅》教学设计
- 《世界地图引出的发现》教学设计
- 《为中华之崛起而读书》教学设计
- 《母鸡》教学设计