翻新时间：2022-10-27
北京
教学目标：
1.学会本课11个生字，认识6个生字。
2.能正确读写要求学会的词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。
4.了解课文内容，感受的美，激发学生对首都的热爱。
教学过程：
一、导入 课题
1．学过《看雪》这篇文章后，你想不想知道我们的首都是什么样子的？今天我们就一起走进，去了解一下这个美丽的城市。
2．出示投影：（天安门）图上是的什么地方？
二、初读课文，自学生字。
1．课文是怎样描写图上的景物的呢？请大家自由读课文。
要求初步读通课文。
2．教师范读课文（或放录音）。请大家注意字的读音。
3．学生再读课文，划出本课的生字新词。
4．学生汇报。教师出示下面的词语，请大家读一读。
中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油
绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美
矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦
教师从旁纠正字的读音，注意“矗、似、厦”是翘舌音。
5．记准字形：
教师根据学生汇报出示下面的生字：
央 瓦 阔 雄 油 阴 交 川 迹 优
1）学生自由识记，用自己喜欢的方法识记生字。
2）小组讨论，交流识字方法。
3）对大家认为比较难的字或教师认为易错的字进行重点指导。
央：最后一笔是“捺”。
瓦：笔顺是 ，一共四笔。
碑：右边的笔顺是“撇、竖、横折、横、撇、横、竖”
6．指导书写：
阔：“门”要写得宽大一点。
雄：左右一样宽，右边的“ ”是四横，不要写成三横。
碑：左窄右宽。
三、课堂练习。
1．学生自由练习，完成课后2题。
2．作业 展示。
3．师生评改。
板书：
24
第二课时
教学过程：
一、复习导入 。
出示生字卡片，指名读。
中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油
绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美
矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦
二、整体感知课文。
1.找出与三幅图相对应的段落指名读课文.
2.读第一自然段，说说你知道了什么？
“美丽”一词要读重音。
如何美丽呢？通过下面的学习我们就会知道。
3.读第五自然段：这段主要写了什么呢？
（真美啊！）
三、讲读第二自然段。
1．放课文录音，思考：这段中有几句话？介绍了哪些建筑物？
2.出示投影：指出天安门、广场、纪念碑、弄清中央、前面、中间的方位。
3．指导读好方位的词。
4．学生练习有感情地朗读。
四、学习第三段。
1．读了课文后，你了解了什么？
2．结合画面和上文理解“绿树成阴、鲜花盛开”的意思。
“川流不息”是什么意思？你能用它说句话么？
3．请你带着自己的感情读读这段课文。
五、学习第四段。
1．指名读课文，思考：有……还有……，说明什么？
2．解释“名胜古迹，”并练习用“名胜古迹、风景优美”说话。
3．练习用“高楼大厦”说话。
4．指导朗读。
六、朗读全文。
七、全课小结。
板书：
探究活动
1．收集关于的诗歌或歌曲，开展“我爱”的诗歌朗诵会或演唱会。
2．师生共同收集关于的图片或照片，举办一次图片展览。
下载文档
网友最新关注
- 难忘童年（6）
- 给远方小学生的封信
- 给汶川小朋友们的一封信
- 给远方的小学生的一封信1
- 给远方小朋友的一封信
- 给四川地震灾区朋友们的一封信
- 难忘的童年
- 给西部小朋友的一封信
- 难忘的童年
- 给四川小朋友的一封信
- 给希望小学学生的一封信
- 我喜欢的一幅画
- 给远方小朋友的一封信
- 手拉手活动给远方小学生的一封信
- 给远方的小学生的一封信3
- 从音乐编辑学的创建谈音乐交叉学科
- 物流和信息处理技术
- 浅谈萨克斯爵士技巧的形成因素与运用
- 浅谈伦巴舞的教学
- 物流中心的规划设计及其有关问题
- 论歌唱心理在演唱与教学中的作用
- 综合物流中心探要
- 面向21世纪的深圳物流兼论平湖物流基地的发展思路
- 浅论儿童音乐教育的早期开发
- 浅谈当代古筝教学
- 论中国民歌的传承与发展
- 浅谈音乐欣赏中对美术元素的运用
- 浅析王建中钢琴作品的和声手法
- 浅析中学音乐欣赏课中的情感体验
- 浅谈幼儿钢琴学习的兴趣培养
- 《邮票齿孔的故事》 重点字词
- 《北京亮起来了》重难点分析
- 《北京亮起来了》 考点练兵2
- 《动手做做看》 知识点精析
- 《动手做做看》 重难点分析
- 《北京亮起来了》老师语录
- 《动手做做看》 写作指导及训练素材
- 《动手做做看》 范文习作
- 《北京亮起来了》 相关介绍
- 《北京亮起来了》 范文习作
- 《邮票齿孔的故事》 重难点分析
- 《动手做做看》 教师语录
- 《北京亮起来了》随堂练习 提高篇
- 《北京亮起来了》 考点练兵1
- 《动手做做看》 课文相关