翻新时间：2015-12-14
9《日月潭》第二课时
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。
2、理解课文内容，了解日月潭所处的位置、名字的由来以及迷人的风光。
教学过程：
一、复习导入。
1、通过上一节课的学习，谁能来说说课文主要给我们介绍了日月潭的哪几个方面？（板书：位置、名字、风光。）
2、指名分段读课文。
二、讲读课文。
1、课文用生动、优美的文字向我们介绍了日月潭所处的位置、名字的由来以及迷人的风光。那么，你对中间哪个最感兴趣呢？
（1）请各个学习小组商量一下，选择一个作为学习内容。
（2）布置各学习小组学习任务。
①位置。先读一读课文第一段，然后在地图上找一找，“台湾”在哪儿？“日月潭”在哪儿？用自己的话说说，完成填空,并画一幅“群山环绕”图。
②名字。先读一读课文第二段，然后想象一下日月潭的样子，再用简笔画画一画。
③风光。先通过图片欣赏一下日月潭的风光，然后想一想怎样把课文的三、四两段读好，让大家能从你的朗读中感受到日月潭的美。
2、小组自学。
3、各小组派代表交流学习结果。
（1）第一段（位置）
①日月潭究竟在哪儿呢？请你在地图上指一指。（实物投影出示。）
②完成填空：日月潭在我国省附近的高山上。
③课文第一段就向我们清楚地介绍了日月潭的位置，让我们一起来把他读一读。
（2）第二段（名字）
①风景秀丽的日月潭是我国宝岛台湾最大的一个湖，这个湖为什么叫“日月潭”呢？请刚才研究日月潭名字的小组来展示一下你们的画，并且给大家解说一下。（实物投影出示。）
②刚才你们通过想象，画出了日月潭的样子，那么，日月潭真有这么神奇吗？想不想亲眼看一看？（多媒体演示。）
③课文第二段写得非常好，它用具体形象的文字向我们介绍了日月潭名字的由来。你愿意把这段背出来吗？
自由背、指名背。（板书：太阳、月亮）
（3）第三、四段（风光）
①日月潭不仅形状奇特，风光更是秀美无比，现在，就让我们一起来领略一下吧！（多媒体演示，师范读。）
②日月潭就像一位神奇的魔术师，不同的天气，不同的时间，它的美景也各不相同。
那么，你最喜欢什么时候的日月潭呢？把你喜欢的读给小组同学听。
③指名读，说说为什么要这么读。
④请大家跟着音乐轻声读一读课文三、四两段。
⑤谁愿意起来读给大家听？指名读。
4、想象练说。
（1）清晨和中午，不同的时间，日月潭有不同的美；晴天和雨天，不同的天气，日月潭更是美得不同。现在，请你闭上眼睛想象一下，还有什么时候日月潭也会很美呢？
（2）把你想到的用几句话轻声说给自己听。
（3）指名说。
5、引读最后一段。
（师引）如此风光秀丽的日月潭，怪不得吸引了（生读）许许多多的中外游人。
三、总结。
美丽的台湾风光无限，让我们一起期盼它早日回归，到那时，我们一起去日月潭游玩，好吗？
四、作业。
想象日月潭什么时候？风光怎样？用几句话写一写，还可以在旁边画一幅画。
下载文档
网友最新关注
- 彭飞
- 我与文明同行-------递铺镇市民的交通安全意识查报告
- 五〈2〉班学生读书调查报告
- 生死攸关的烛光
- 徐有
- 第一次来加拿大
- 快乐数字
- 雨中麓
- 平凡的美
- 给奶奶的一封信
- 丢失的骆驼
- 读《名人的故事》有感
- 扔.仁.忍.韧
- 一个让我敬佩的人
- 我爱我家
- 物业管理中以人为本的探讨(1)-传播学论文(1)
- 职业院校教学管理实行学分制的探索与实践-传播学论文(1)
- 对经济研究中数学方法运用的思辨(1)-传播学论文(1)
- 科技创新环境评价指标体系的探讨-传播学论文(1)
- 浅谈建筑电气工程审计的几种方法
- 绩效审计在固定资产投资审计中运用的探讨
- 论科技基础条件平台的经济属性及收费政策(1)-传播学论文(1)
- 企业经济业务重分类及其控制和审计研究
- 市公司担保业务内部控制缺陷与审计费用的关系研究
- 计算机技术在新型农民培训工程审计中的应用
- 新形势下对我国社会保险资金审计的探讨
- 案例教学法在审计教学中的应用
- 公共行政的管理主义――反思与批判(1)-传播学论文(1)
- 民营企业如何吸引、保留优秀人才(1)-传播学论文(1)
- 《六韬》的管理思想(1)-传播学论文(1)
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计的立足点
- 尾巴的故事──《小壁虎借尾巴》教学案例
- 《小壁虎借尾巴》教学案例及评析
- 《要下雨了》教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 小壁虎借到尾巴之后──《小壁虎借尾巴》教学案例
- 《要下雨了》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学案例
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学案例及评析
- 《要下雨了》教学设计