《月亮湾》教学设计之二
翻新时间:2023-08-06
《月亮湾》教学设计之二
教学要求:
1.学会8个生字(读准音、认清形、记住意、写美观)
2.熟读成诵,了解小作者对家乡的喜爱之情。
教学用具:生字卡片,挂图
教学课时:2课时
教学过程 :
第一课时
一. 观察图画
观察图画——看到些什么?(注意观察的顺序)
二.初读课文,读准字音
1. 自由认读
2. 指名读,正音指导
3. 去掉拼音开火车读
4. 齐读全文
三.再读全文,读通全文
1. 自读课文,回答问题——写了哪些景物?(在书上勾画出来)
2. 引读2.3自然段
村子的前面:(略)
村子的后面:(略)
3. 齐读2.3自然段——在图中找出景物出现的顺序
村子的前面:(略)
村子的后面:(略)
4. 读通全文
四. 学习生字
1.认读生字,巩固字音
2.自学生字,主动记字
3.老师重点指导:绕、缓、像的书写;多音字“朝”
4.学生临描,老师巡视
第二课时
五.认读生字,齐读全文,巩固复习
六.指导朗读
1. 对比省略后的课文(此略)和原文,体会美,朗读各段;
色彩美
形象美体会形容词,比喻句的应用(结合课后4题)
感情美
2. 朗读全文
七.指导背诵
1. 听音乐,回顾美景;
2. 背诵全文。
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