翻新时间:2023-01-24
《给熊猫贴嘴巴》教学设计之一
教学要求:
1、初步学会观察一次游戏的过程。
2、能连贯地,有顺序地说说这次游戏的过程。
3、学习用“先……接着……最后……”、“有的……有的……还有的……”的句式说话。
教学时间:一课时
教学过程 :
一、看图说话:
1、猜谜语:身子胖,尾巴短,黑耳朵,黑眼圈,走路摇摇又摆摆,爱吃竹笋和竹叶。(板书:熊猫)
2、出示熊猫图:看,这就是熊猫。
(1)你看,这是一只怎样的熊猫?(板书:可爱 可惜没嘴巴)
(2)具体说说熊猫可爱的样子。
二、揭示课题:
1、没有嘴巴多可惜呀,小朋友,你们说怎么办呢?
对,这节说话训练课,我们就一起来做一个简单而有趣的游戏:给熊猫贴嘴巴。(板书)
2、明确要求:在游戏中,我们还要比一比,谁观察最仔细,说话最有条理,声音响亮。
三、说清游戏准备过程:
1、谁愿意来给熊猫贴嘴巴?
2、老师要给贴的同学加点难度,仔细看老师是怎样做的,谁来说一说。(板书:拿 蒙、拿、递、领)
3、出示句式:用上“先……接着……最后……”来有条理地说说老师的动作。
4、现在,我们已经做好了游戏的准备工作,请他来给熊猫贴嘴巴。
四、说清游戏经过:
1、小黑板出示观察思考题。要求仔细观察贴的过程,边看边想。
(小黑板)观察思考:
(1)他是怎样给熊猫贴嘴巴的?
(2)在贴的过程中,同学们的表情有什么变化?
(3)结果怎样?
2、游戏。
3、讨论说话:
(1)请说说蒙上眼睛的感觉。
(2)说说他是怎样贴的?(板书:走、摸、移、贴)
具体说说怎样走的?怎样贴的?贴好了,他又怎样做?
(3)在贴的过程中,同学们的表情有什么变化?(板书:静静看 轻轻笑 大笑)
(4)看到这张歪嘴巴,大家大笑起来,大家笑得可不一样,说说大家是怎样笑的?
用上“有的……有的……还有的……”说一说。(板书:有的……有的……还有的……)
(5)你瞧,熊猫歪着嘴,似乎在说什么呢?
(6)连起来说说贴嘴巴的经过。(板书:经过)
提示:说时,要把那人的动作与同学们的表情结合起来说。
4、讨论:怎样才能贴正?
5、再请一位同学来给熊猫贴嘴巴,大家一起来帮他。
6、说说:
(1)他是怎样贴的?
(2)看到他贴正了,大家怎样做?熊猫好象在说什么?
7、想想:他为什么能贴正?
(是呀,别看这么简单的游戏,也要动脑筋才能贴好呢!)
五、连贯说话:
1、小结:我们先说了为什么要给熊猫贴嘴巴,也就是这件事的起因(板书:起因)
再说游戏的准备,重点讲了游戏的经过,最后讲了结果。
2、自由练说。
3、指名说话。
六、课外延伸:
1、把这个游戏经过说给别人听。
2、观察妈妈烧饭或洗衣的过程,说一说。
板书:
25 给熊猫贴嘴巴(听说训练)
起因:熊猫可爱 可惜没嘴巴
准备:拿、蒙、拿、递、领
(先……接着……最后……)
经过:走 摸 贴
静静看 轻轻笑 大笑
(有的……有的……还有的……)
结果:更可爱了
教学设计说明:
本教案的设计考虑了以下几个方面:
1、为了能达到有顺序地介绍游戏经过的目的,教学过程 的设计努力体现有序。
(1)事情的起因:看图,有条理地观察,说说从什么地方看出熊猫可爱。
(2)准备:观察老师的动作,有条理地说说老师的这一连串动作,并指导用“先……接着……最后……”的句式做到表达有条理。
(3)经过:用小黑板出示观察思考题,指导学生观察,帮助学生有条理地说话。在观察同学们的表情时,用句式“有的……有的……还有的……”帮助说话。
(4)结果:更可爱。特别是在小结时,整理了整个的说话条理“起因、经过、结果”,为高年级有顺序地写作打下了基础。
2、为了使学生表达时做到连贯,精心设计了各环节的过渡语,如:“没有嘴巴多可惜呀”等。
3、贴嘴巴是一个有趣的游戏,在这个简单的游戏中,教师特地设计了“从贴不正到贴正”这么个过程,自然地引出“做任何事都要动脑筋”这个道理。同时,使一部分优秀学生在说话时,也能把这个道理说进去,为高年级作文有中心打基础。
下载文档
网友最新关注
- 学做八宝饭
- 神奇的胖大海
- 放风筝
- 力力的太空美梦
- 春天
- 遥控机器人
- 我家的小比熊
- 买菜
- 打扫卫生
- 小狐狸迷路了
- 快乐的春节
- 我去姥姥家
- 动物园里的猴子
- 我的神矛表演多精彩
- 购年货
- 中国新《企业会计制度》与资本市场的规范和发展(1)
- 审计质量影响因素及其改善分析
- 高起点思维是审计领导干部的必备素质(1)
- 面对新形势的会计对策(1)
- 市场导向的成本管理——丰田汽车成本企划的实施架构(1)
- 新会计准则第12号——债务重组与加拿大会计准则的比较(1)
- 企业选择会计信息系统的因素分析(1)
- 经济危机下对我国内部控制的思考(1)
- 我国管理会计发展的新方向:环境管理会计(1)
- 会计软件的开发过程(1)
- 我国上市公司财务危机预警系统构架新探(1)
- 会计信息化是会计工作发展的方向(1)
- 提高会计信息透明度的若干对策(1)
- 论财务会计基本理论结构(1)
- 内部审计外部化实现途径分析
- 《兰兰过桥》教学设计
- 《坐井观天》第二课时教案
- 《胖乎乎的小手》教学设计
- 《快乐的节日》教案
- 《棉鞋里的阳光》教学设计
- 《两只小狮子》教案
- 《雪地里的小画家》说课教案
- 《雪地里的小画家》教案
- 《两只小狮子》教学设计
- 《小白兔和小灰兔》教学设计
- 《快乐的节日》教学设计
- 《棉花姑娘》教学设计
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计
- 《荷叶圆圆》
- 《看电视》教学设计