翻新时间:2015-12-14
《清明节》教学设计之一
教学目标 :
1、知道清明节为什么要给革命烈士扫墓,能积极参加祭扫烈士活动,永远怀念革命烈士。
2、学会本课13个生字,理解“清明节、革命、烈士、四季常青、整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。
3、能将排列错乱的词语整理成句子,会仿照例句把句子写具体。
4、能有感情地朗读课文。
教学重点:学会本课13个生字,理解词义。能将排列错乱的词语整理成句子,会仿照例句把句子写具体。
教学难点 :能积极参加祭扫烈士活动,永远怀念革命烈士。
教学准备:课件、生字卡片。
教学时间:3课时。
第一课时
教学目标 :
1、学会1、2段中的7个生字,理解“清明节、革命、烈士、四季常青”等词语的意思。
2、初读课文,理解全文内容,能正确朗读1、2段。
教学过程 :
一、导入 新课。
1、揭题:8、清明节,学生齐读课题。
2、释题:清明节是春天的一个节气,在每年的四月的四、五、六日,也是我国的民间流传的节日,这一天要给死去的长辈扫墓。[那么,今天这篇课文讲给谁扫墓?为什么扫墓?扫墓时,我门应该怎么做?先来听课文录音。]
二、初读课文。
1、听课文录音,思考:课文写了一件什么大事?(清明节那天,老师带着同学们到革命烈士墓前去扫墓。)
2、自由读课文,自学生字,读通课文,给课文标上小节号。
三、学习课文第一段。
1、指名读第一段,读后填空。
清明节,老师带着()去()。天空中()小雨,通向革命烈士墓的小路旁,开着鲜艳的杜鹃花。
2、指名回答。
3、这里的“我们”指谁?(少先队员)“扫墓”是什么意思?(在烈士墓前举行纪念活动)“飘着”换上“下着”好吗?(飘着更显得雨小,这正是春雨绵绵的季节特征。)[知道杜鹃花即映山红。]
4、指导朗读。
5、教学生字。
四、学习课文第二段。
同学们冒着小雨,来到了烈士墓前,到了烈士墓前,他们看到了什么地方的什么?又是怎么样的?
1、学生自学课文,用简笔画画一画烈士墓的景色。
2、交流自学结果。理解“革命烈士永垂不朽”是指革命烈士为革命牺牲的光辉事迹、伟大精神永远流传,不会磨灭。[知道像刘胡兰、邱少云等为正义事业牺牲的人都是革命烈士。]
3、指导朗读第二段。
4、教学生字。
五、复习巩固。
1、卡片认读生字词。
2、指导书写。
第二课时
教学目标 :
1、学会3、4段中的6个生字,理解“整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。
2、能正确朗读3、4段。
教学过程 :
一、复习检查。
1、卡片认读字词。
2、齐读课文1、2段。
二、学习第3段。
来到烈士墓前,同学们是怎么做的?
1、自学第3段,完成填空。
我们整整齐齐地()队,()纪念碑前,()亲手()的花圈。我们恭恭敬敬地向烈士墓()。
2、读读填上去的词,这些词说明了什么?(我们对烈士的尊敬。)
“恭恭敬敬”是什么意思?(尊敬严肃而有礼貌。)[用上“先……再……接着……最后……说说扫墓的经过。”]
3、指导朗读。(我们读这段话时,要注意填上去的词要读得慢一点。)
指名读、评议、齐读。
4、学习生字。
5、小结:扫墓的时候,我们是先徘好队,再来到烈士墓前,接着献花圈,最后恭恭敬敬行礼。]
三、学习第4段。
1、读第四段,思考:为什么要给烈士扫墓呢?
2、理解:“为了祖国的解放”指什么?(为了打败日本侵略者,打垮国民党反动派。)“人民的幸福”指什么?(使人民过上好日子,不再受苦、受难。)
3、为了达到这个目标,烈士们是怎么做的?(烈士们不怕牺牲,非常勇敢。)
4、烈士们的愿望实现了吗?
小结:革命烈士为了祖国的解放和人民的幸福,英勇地献出了生命,我们应该怎么做呢?
5、“怀念”是什么意思?(思念、常常想到。)他们指(革命烈士)。
6、我们怀着崇敬的心情齐读这一段。
7、学习生字“幸、福”。
四、齐读全文。
五、指导书写。
第三课时
教学目标 :
1、能将排列错乱的词语整理成句子。
2、会仿照例句把句子写具体。
3、能有感情地朗读课文。
教学过程 :
一、练习有感情地朗读课文。
1、自由读课文。
2、指名读,评议。
3、齐读。
小结:我们今天的幸福生活来之不易,我们一定要好好学习,继承烈士的遗志,从小努力学习,长大建设祖国,保卫祖国,我们每年应该去扫墓,怀念烈士……
二、指导第四题,扩句练习。
1、指名读例句后,让学生说说上下两句有什么不同。(在“花圈”前增添了“亲手做的”。)增添了这些词语后,有什么好处?(比原句更具体了。)
2、读第1句,问:对照例句,这一句要怎样扩充?(在树木前扩充“怎么样的”,如:高大的,枝叶茂盛的等。)
3、完整地说说扩充后的第1句,启发学生从不同的方面进行扩充。
4、按上述方法指导扩写第2句。
5、按先说后写的方法,独立完成作业 。
三、指导整理句子。
四、完成课作。
五、自由读课文。
板书: 14、清明节
四周 小松柏排好队
烈士墓 四周 (四季常青)的松柏 墓前 纪念碑 >永远< 献花圈
墓前 (高大)的纪念碑碑上八个大字 怀念 行礼
下载文档
网友最新关注
- 大姐姐
- 我的弟弟
- “辣子”班长
- 男孩子
- 我的好朋友
- “书虫”爸爸
- 弯曲的“横线”
- 齐达内的落幕
- 我的游戏老妈
- 我
- 堂弟
- 我的妈妈
- 我们班的“照抄”
- 老师的目光
- 男孩子
- 婚庆贺词,婚礼贺词 3
- 婚礼筹备 >> 结婚典礼会场布置巧打算
- 婚礼筹备 >> 贴士:新人婚礼细节备忘录
- 婚姻法常识 >> 关于驻外使领馆处理华侨婚姻问题的若干规定
- 结婚登记手续 >> 结婚登记需准备的资料
- 婚姻法常识 >> 婚姻法有关条例
- 婚姻法常识 >> 复婚
- 婚礼筹备 >> 谨防木地板冬季变形
- 婚姻法常识 >> 关于人民法院审理离婚财产分割问题的意见
- 结婚登记手续 >> 婚姻状况公证的申办手续
- 结婚登记手续 >> 结婚,你知道怎么登记吗?
- 婚姻法常识 >> 有关涉外婚姻登记的几项规定
- 婚姻法常识 >> 哪些属夫妻共同财产?
- 婚庆贺词,婚礼贺词2
- 结婚登记手续 >> 婚姻状况公证申办手续
- 现代语文课需要电影式的节奏
- 浅谈少儿武术教学与训练应注意的问题
- 多媒体技术与语文教学的优化
- 多媒体辅助语文教学的误区及反思
- 浅谈中职语文教学的“适应性”
- 语文教师的责任
- 开拓语文阅读教学的探究空间
- 对新课程理念下开发和利用语文课程资源的实践
- 小学生活劳动教学与创新能力的培养
- 小学低年级体育教学方法探析
- 数学教学中的“注意”浅议
- 群芳中的一朵奇葩——地理轮廓图琐谈
- 浅谈现代技术教育在语文教学中的独特作用
- 自由驰骋天地宽--浅谈作文教学的创新
- 怎样使高考作文有文采
- 《山谷中的谜底》教案之五
- 《广玉兰》课课练
- 《天游峰的扫路人》第二课时教案之二
- 《莫泊桑拜师》课堂教学实录之一
- 《山谷中的谜底》教案之一
- 《最大的麦穗》第二课时教案之一
- 《天游峰的扫路人》第二课时教案之一
- 《山谷中的谜底》教案之四
- 《山谷中的谜底》教案之三
- 《山谷中的谜底》课堂教学实录之一
- 《天游峰的扫路人》第二课时教案之三
- 《最大的麦穗》第二课时教案之二
- 《最大的麦穗》教案之四
- 《夹竹桃》课文原文
- 《山谷中的谜底》教案之二