翻新时间:2023-05-09
苏教版五年级上册《金蝉脱壳》教学设计之二
教学目标
1朗读课文,理解课文内容,了解金蝉脱壳的过程。
2产生观察大自然的兴趣,能主动探究大自然中有趣的现象,并能用自己喜欢的方式向别人介绍。
教学重点
了解金蝉脱壳的过程。
教学准备
师生:收集有关金蝉的资料和大自然中其他动物有趣的现象。
教学时间
1课时。
教学过程
一、谈话激趣,引入新课
1同学们,大千世界,无奇不有;动物世界,妙趣横生。今天我们一块走进金蝉家族,了解发生在它们身上的有趣现象。请齐读课文题目——金蝉脱壳。
2你们见过金蝉吗?你对它有哪些了解?
3读了课文题目,你想知道些什么?(金蝉是什么样的?金蝉是怎样脱壳的?它为什么要脱壳?)让我们带着这些问题来读课文,看看哪些问题是通过我们自己读书来解决的,再看看我们在读书中又能产生哪些新问题。
二、初读课文,整体感知
1自由轻声读课文,把生字读正确、课文读通顺。
2分组检查学生的朗读情况,比一比哪组读得又正确又流利。
3师生共同评价,并相机指导朗读。
4这篇课文主要讲了什么内容?
三、细读课文,了解金蝉脱壳的过程及变化
1默读课文,看看哪几段是写金蝉脱壳的过程的,哪几段是写金蝉脱壳后的变化的。
2选择自己喜欢的方式读第2段,边读边勾画出写金蝉脱壳过程的句子,然后把金蝉脱壳的主要步骤归纳出来。最后在小组内交流讨论。弄清金蝉脱壳的过程。
3引导学生体会作者观察的细致、语言的生动有趣。如:金蝉脱壳的过程作者写得活灵活现,逼真形象,你喜欢哪个句子,为什么?哪些地方看出作者观察很仔细?
4教师引读本段,让学生熟悉金蝉脱壳的过程。
5第3段写了金蝉脱壳后的变化,主要写了哪些方面的变化?(翅膀、身上的颜色)
6采用“读一读、想一想、勾一勾、议一议”的方法弄清金蝉翅膀和身上的颜色的变化情况。
7学生汇报学习情况。
8这奇妙的变化让作者一饱眼福,我们也感到太有趣了,让我们带着高兴的心情读读最后一段。
四、总结延伸
大自然中像这样有趣的现象还有很多很多,用你们敏锐的眼睛去发现,去捕捉,我们准备开展一次“动物趣事”交流会,了解大自然中更多的趣事,好吗?
附:板书设计
金蝉脱壳
脱壳过程:露出背——钻出头——露出脚——抽出尾
下载文档
网友最新关注
- 炎热的夏天
- 耍猴
- 手与笔
- 奥运会闭幕式
- 心连心
- 新学期的打算
- 稻草人的哭泣
- 小白鸽
- 有趣的纸环
- 我的小伙伴
- 玩石头
- 有防震功能的高科技房子
- 校园秋景
- 我学会了诚实
- 玩儿得真开心
- 5月最新大学生入党申请书范文
- 5月最新入党申请书范文
- 公司团员的入党申请书
- 优秀共青团团员的入党申请书
- 2012年6月中旬入党申请书
- 2012年3月公司员工入党申请书
- 春季新学期大学生入党申请书
- 2012年最新大学毕业生入党申请书
- 2012年大二学生入党申请书
- 2012年大学生入党个人自传
- 2012年高二中学生入党申请书
- 石油工人入党申请书
- 大学生关于抗灾的入党申请书
- 2012年6月大学生入党申请书
- 2012年3月大学生入党申请书
- 萤火虫喂养成一轮明月
- 松鼠(外二章)
- 叙事的真相与小说的力量
- 轻而易举将人性洞穿
- 用疼来治愈疼痛
- 凝望浩渺的苍穹
- 惠远城的杨柳青人
- 最后的俄罗斯手工列巴店
- 陈大毛偷了一枝笔
- 妈妈下地去了
- 财政部:民办职业教育可免征土地及房屋契税
- 太阳照在九楼上
- 初到新疆琐忆
- 小学语文命题探索
- 微醺的黄昏(组诗)
- 《记梁任公先生的一次演讲》疑难解析
- 《小狗包弟》教学设计之三
- 《金岳霖先生》重点品析
- 《金岳霖先生》教学设计之七
- 《金岳霖先生》教学设计之六
- 《记梁任公先生的一次演讲》词语解释
- 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计之三
- 《金岳霖先生》精彩句段
- 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计之一
- 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计之二
- 《小狗包弟》教学设计之二
- 《小狗包弟》教学设计之四
- 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计之四
- 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计之五
- 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计之六