《花瓣飘香》同步练习

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翻新时间：2015-12-14

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《花瓣飘香》同步练习

第一部分基础知识

一、照样子填上表示动作的词语。

例：(拍)皮球

( )青虫 ( )故事 ( )钢琴 ( )音乐

( )风筝 ( )照片 ( )谜语 ( )地洞

二、组词。

从( ) 府( ) 摘( ) 捧( )

丛( ) 俯( ) 滴( ) 棒( )

三、选词填空。

顽强坚强

⑴ 在那炮火连天的战争环境中，我们仍然( )地坚持学习。

⑵ 我们一定要继承老红军的光荣传统，做( )的革命接班人。

继续陆续连续

⑶ 上课铃一响，同学们( )走进教室。

⑷ 入春以来，阴雨天( )不断，以致蔬菜长不起来。

⑸ 尽管外面十分吵闹，但小明仍( )埋头写作业。

四、读课文4-9自然段，完成练习。

⑴ 在上下左右方框里填上字，和中间的组成词。

整

闻4

情

⑵ 读了这几段话，你了解到小女孩家哪些情况?你觉得小女孩是怎样的一个人?

第二部分阅读理解

拾花瓣的小姑娘

三月，在圆通山。樱花树下，有个拾花瓣的小姑娘。

她的小脸，像朝霞一样新鲜。

她橘黄色的腈纶衣服上，绒绿的小鹿扬头张望。

她是一朵迎春花，散发着阳光的芳香。

她拾着轻轻飘落的花瓣。无数的花瓣，在她周围铺成了地毯。

她已经把温湿的花瓣，用草茎穿了长长的一串。

她还在拾着，拾着。粉红的，透明的，花瓣片片，落在她头上，身上。

啊，花朵般的小姑娘，你是要做一顶芳香的花冠，还是要编一串话项链?

你是要送给妈妈，送给幼儿园的阿姨，还是要送给同院的小伙伴?

1、在括号里填上合适的词语。

( ) ( )

( ) 的花瓣 ( ) 的姑娘

( ) ( )

2、用“——”画出文中的比喻句。

3、如果你是拾花瓣的小姑娘，你会把花瓣送给谁?为什么?

第三部分拓展提高

一、判断下列各句的说法是否正确。

⑴ “逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。 ( )

⑵ “他长得像他的妈妈一样”是比喻句。 ( )

⑶ 宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。 ( )

⑷ 萧伯纳是英国著名作家。 ( )

二、排列句序。

( )我们班转来一位新同学，名叫仇小光。

( )下课后，我翻了一下《新华字典》。

( )上课时，老师喊qiú小光发言。

( )原来，这是一个多音字。

( )我听了百思不得其解，chóu小光怎么变成了qiú小光。

( )当姓用就读qiú。

一、把下列词语填入到相应的括号里。

崎岖清澈淅沥无际纯洁

⑴ 观看朝霞，我弄懂了( )。

⑵ 眺望大海，我懂得了( )。

⑶ 涉过小溪，我了解了( )。

⑷ 走向山路，我明白了( )。

⑸ 聆听雨声，我理解了( )。

⑹ 俯视白云，我领悟了( )。

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