教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《坐井观天》第二课时教学设计

《坐井观天》第二课时教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-01-22

《坐井观天》第二课时教学设计

教学目标:

1、能分角色朗读课文,有感情朗读对话。

2、发挥想象,初步理解寓意。

教学重点、难点:

能分角色朗读课文,有感情朗读对话,理解寓意。

教学用具:多媒体课件、幻灯、纸筒、头饰

教学过程:

一、复习导入:

师:通过学习第二次对话,你们都知道些什么?

生自由回答。

师:你们还想知道什么?

生根据课文内容提问题。

师:下面,我们就围绕“它俩为什么会有不同的看法”。这个问题自由读课文,想想再回答。

生根据课文内容回答。

1、因为青蛙整天坐在井里,看不到井口范围以外的天,所以它以为天“只有井口那么大”。

2、因为小鸟天天在空中飞,亲眼看到天很大很大,所以它认为天“无边无际”。

二、亲身实践,探究新知。

师:说得真好,请同学们走出教室,说说你看到的天有多大?

生:天,无边无际。

生:天,的确很大。

师:你们再用纸卷成纸筒去看看天,说说看到的天有多大?

生:天不过纸筒口那么大。

师:为什么会有不同的看法呢?

生:因为长长的筒壁挡住了我们的视线,所以看上去天只有纸筒口那么大。而走出教室看天,没有什么障碍挡住我们的视线,所以天无边无际。

师:看画面,你们明白青蛙为什么认为天只有井口那么大吗?(多媒体画面演示:青蛙坐在井里看天)

生:(看画面)明白了。这时因为青蛙的视线被厚厚的井壁挡住了。所以它认为天只有井口那么大。

师:说得好极了,下面,我们来读读第二次对话。

(小组分角色朗读)

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

美丽的荷花
夸家乡
我的弟弟
我最喜欢的小动物
假如我生活在海底
下雨了
开家长会
我的妈妈
放风筝
可爱的小猫
玩上海
孝心献妈妈
看图两条小狗
二十年后的我
登黄鹤楼
思想政治理论课课外教育教学方法探讨
关于加强体育素质教育提高大学生身体健康水平
浅谈构建新形势下高校大学生就业指导工作体系探析
浅谈高职院校开展就业指导工作的几点思考
浅论公共政治理论课审美化教学新探
浅谈高校毕业生就业信息的搜集、整理、利用及有效性控制
浅谈高校就业指导工作的五大转变
论析高校课堂教育与课外教育的有机结合
浅谈高校学生就业指导工作探析
试论高校就业指导工作
论析加强就业指导工作中的思想教育问题
关于对高校就业指导工作的思考
传统文化角度下的大学生生命观教育探析
发挥课外教育在大学生思想教育中的作用
浅谈新形势下做好高校就业指导工作的思考
《变色龙》写作特点
《变色龙》的取材和构思
《变色龙》简析
《变色龙》课文剧
在小说教学中努力培养学生听说读写能力
《变色龙》素质教育新学案
《契诃夫的创作与十九世纪末期现实主义问题》摘要
《变色龙》朗读指导
挖掘细节描写的深意
《变色龙》学法建议
《变色龙》的“正面人物”探微
析契诃夫的《变色龙》
《变色龙》中的“人群”
《变色龙》结构分析
《变色龙》的叙述策略与讽刺批判效应