翻新时间：2022-10-09
《我叫足球》教案之二
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会端正的书写“宫、祝”两个生字，认识新偏旁
3、了解有关足球的一些知识，知道足球运动是当今的流行运动，同时让学生明白能给人带去欢乐，自己才是最快乐的。
教学重点：朗读、写字
教具：多媒体动画，图片
教学过程：
一、复习检查
1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己”
（1）、指名读、齐读
2、出示写过的生字“纪、庆、进、运、带”
（1）、指名读并组词，全班跟读。
二、学课文
1、自读第一自然段，说说主要讲了什么？（出示第一自然段投影）
相机出示“圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。”
2、指名读
3、指名上台表演，评奖。
4、齐读
过渡：是啊，足球从诞生到现在已经有很长的历史了，关于足球的历史，让我们读读第二自然段，看看你知道些什么？
1、自读
2、交流
（1）、点出“很久很久”“中国”读好、自豪
（2）、“只有……才”师：可见足球是件非常高雅的活动。
（3）、“他们在皇宫前…….里”（放动画）
师：有谁对当代的足球有更多的认识？
1、指名说
2、齐读第二自然段
过渡：许多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。
师展示何以为流行：大连的足球建筑，足球的望远镜，足球报，印有足球图案的衣服……
师：小朋友们再来看这两张图，人们都在干嘛？（欢笑）是谁带给他们“欢笑”（足球）
平时生活中你或你的家人有没有这种举动？说说怎样的？
1、指名交流（球迷）
2、师：足球为我们带来了许多欢笑，那么课文中的最后一句中“我就觉得自己也是快乐的了。”什么意思。
（1）、指名说（能给别人带来欢笑，自己才是最快乐的）
（2）、指名读最后一句
过渡：课文只是简单的介绍了一下足球，你还知道足球的什么知识？
1、交流
2、齐读全文。
三、教学生字
1、出示“宫、庆、祝”
（1）、认读，并组词。
（2）、说说如何识记。认识新偏旁。
（3）、师范写，生书空。
（4）、生描红，师巡视。
板书：
17、我叫足球
出生
中国
流行
世界
下载文档
网友最新关注
- An English Summer Camp（英语夏令营）
- How to Have Instant Noodles（如何食用方便面）
- Guilin-桂林
- My Britihday Gifts（我的生日礼物）
- Our English Teacher（我的英语老师）
- Christmas in America（在美国过圣诞节）
- Wuhan Heping Middle School（武汉和平中学）
- A Robbery（一起抢劫案）
- History of the Internet（因特网的历史）
- A Lesson Learned in the Reading-room(阅览室
- My Friend（我的朋友）
- A Part-time Job（一份兼职工作）
- Out of School-失学
- The Bright Light（明亮的灯光）
- Chinas Pride（中国的骄傲）
- 汉语外来词的方言标注研究
- 春闻金花飘香 行入时光深处
- 试论在社会工作实务中“价值中立“的可能性
- 民族文字应时词典的研发
- 释义句式“因……而……”
- 让乡愁在大地上蔓延
- 化虚为实 虚功实做
- 汉语大型辞书同义并列复合词的训诂失误及应遵循的原则
- 明代伪汤显祖字书述略
- 汉泰词典出版概况及编纂建
- 关于标点符号的一些思考
- 武警森林部队特色文化浅析
- Moldovan著,现代俄语的外来词与俚俗现象
- 古树名木 衢州一道最靓丽的风景
- 论“胡乱”的成词及“胡V”的由来
- 《小粗心区分“己”和“已”》同步练习
- 《毽子变乖了》教材分析
- 《对对歌》拓展资料
- 《毽子变乖了》教案之一
- 《猫和老鼠》教材分析
- 《毽子变乖了》教案之二
- 《小粗心区分“己”和“已”》教材分析
- 《毽子变乖了》拓展资料
- 《毽子变乖了》同步练习
- 《猫和老鼠》同步练习
- 《对对歌》教材分析
- 《小粗心区地“己”和“已”》教案之一
- 《猫和老鼠》拓展资料
- 《对对歌》同步练习
- 《猫和老鼠》教案之一