狐狸和乌鸦

第一课时

教学目标 ：

1、通过朗读，使学生理解初步了解课文内容。

2、学会本课10个生字新词。

3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。

4、指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。

教学重点：

1、学会本课生字新词。

2、正确流利地朗读课文。

教学难点 ：

指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。

教学过程 ：

一、创设情境，引入新课。

1、教师拿出的图片，让学生进行观察，用自己的话说一说这两种动物什么样?它们的特点。

2、出示课题：这节课我们来学习一篇关于的故事，板书课题：。

二、学习新课

1、指导学生自学

回忆学习的步骤：(用投影列出)

(1)借助汉语拼音读课文。

(2)借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。

(3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来)

2、学生进行自学。(教师行间巡视，帮助有困难的学生)

3、相互交流学习情况

(1)教师出示生字卡片： 鸦 洞 肉 站 流 亲 漂 麻 雀 极

(2)指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时纠正

(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

肉 ：第五笔是“撇”

漂： 熟字“飘”去掉风字旁，换上三点水，就是漂亮的漂。

流：左右结构，右边第四笔是点。

亲：上下结构，下面是一横加一个小字。

动手书空写一写。(教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来)

(4)读词语，理解词语意思：(让学生结合生活实际进行理解)(用投影罗列出来)

叼 漂亮 亲爱 流口水 不做声

4、朗读

(1)配乐朗读。(听后让学生谈谈自己的体会。)

(2)与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。

(3)学生进行朗读，全班评议。

(4)自己读课文，提出问题。

三、练习巩固

1、看拼音填空

2、给下面的字加偏旁组字再组词

及( )( )

( )( )

四、总结本课学习情况

五、布置作业

1、在生字本上抄写难字。

2、朗读课文，让家长评分，记录在书上。

附：板书设计

鸦

洞 肉 站 流 亲 漂 麻 雀 极

第二课时

教学目标 ：

1、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生联系生活实际和上下文理解、感悟词句的能力。

教学重点：

1、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点 ：

1、看懂图意，理解课文内容。

2、有语气地朗读课文。

教具准备：图片投影(课文插图)

教学过程 ：

一、激情导入

教师先贴一棵大树，然后让学生根据课文内容把的图片贴好。

乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。

板书课题：

二、学习新课

(一)整体读文，初步感知。

1、让学生轻声读课文，想一想：课文讲了一件什么事?

2、指名分段读，说说课文讲了一件什么事?(狐狸用好话讨好乌鸦，骗取乌鸦的一片肉，乌鸦上了当。)

(二)细读课文，理解内容。

1、让学生默读课文，找一找，狐狸几次对乌鸦说话，都说了些什么?请用直线画下来。

2、小组讨论，交流看法，小组长安排好说的顺序，力争让每个学生得到发言的机会。

3、以小组为单位参与班级展示，汇报学习情况。

过渡：狐狸是真心的夸奖乌鸦吗?应该怎样读呢?

4.指导朗读

(1)狐狸想了想，就笑着对乌鸦说(表现出它的狡猾、假惺惺。)：“您好，亲爱的乌鸦!”(故意讨好，假装尊敬、问候。)

(2)“您的孩子好吗?”(假装关心、亲近。)

(3)夸奖乌鸦羽毛漂亮、嗓子好。(把明显不属于乌鸦的优点也愣安在它的身上，为了得到肉加以奉承，要读出假意赞美的语气。)

教师帮助学生归纳：正是因为狐狸想得到肉吃，说的一次比一次更动听了，所以我们读的时候要读出假惺惺的关心亲近的语气。

5、乌鸦又是怎样做的呢?

(1)自己默读课文，找一找，用曲线在书中画出来。

(2)全班说一说，教师帮助归纳。

第一次：不做声——看了狐狸一眼

第二次：还是不做声——得意极了

第三次：就唱起歌来

6、小组讨论：乌鸦每一次听了狐狸的话，表现都不一样，它是怎么想的?读一读，加以体会。

(乌鸦听着狐狸的话，越听越高兴，一次比一次动心。)

7、同桌配合读的对话，读出语气来。

8、同桌展示读，其他同学观看投影插图，边听边想象。

(三)整体综合

朗读全篇，说说乌鸦为什么会上狐狸的当。

三、练习

1、分角色朗读课文，进行评价。

2、激发学生兴趣，鼓励中国学习联盟胆续编故事。

四、总结本课学习情况。

第三课时

教学目标 ：

1、巩固本课所学的生字新词。

2、进一步练习有感情地朗读课文的重点句段。

3、表演课本剧，培养学生语文综合素养。

教具准备：

1、字词句练习的投影片

2、的头饰

教学过程 ：

一、练习

1、读词语

乌鸦 狐狸 树洞 站在 麻雀 亲爱 流口水 一片肉 漂亮极了

2、比一比，下面的每组字有什么不同，再组词。

鸦( )肉( )站( )亲( )飘( )极( )

雅( )内( )战( )新( )飘( )级( )

二、分角色朗读课文，进一步理解只爱听好话，就容易上当的道理。

1、自由读

2、组内读