《说绕口令》教学建议
翻新时间：2022-12-02
《说绕口令》教学建议
一、教学要求
1会说绕口令，并能说得正确、清楚、快速。
2能听清楚别人说的绕口令，并能进行评议。
二、教材说明
本课用图给我们展示了同学们相互说绕口令的有趣情境。告诉我们本课口语交际就是分小组互说互评绕口令。
能快速说清楚绕口令是本课的教学重点。
三、教学建议
（一）课前老师和学生都准备一些绕口令，并背下来。
（二）上课时，先请一个同学上台说绕口令，教师引导同学们进行评议。评议的重点是说得流利、口齿清楚。
（三）把同学们分成若干小组或自愿组合，提出本次口语交际的要求：能快速地说清楚，听清楚，会评议。
（四）分组说、听、评绕口令。
（五）评选出绕口令说得最好的同学给以表扬、奖励。
四、参考资料
绕口令：也叫拗口令。一种语言游戏。是将声母、韵母或者音调极易混同的字，组成重叠绕口的句子，要求一口气急速念出来。因为要说得快，读音容易发生错误，这样可以训练发音的准确和思维的敏捷。
附：绕口令两则
小花鼓 藤条和铜铃
一面小花鼓， 高高山上一条藤，
鼓上画老虎。 藤条上面挂铜铃。
宝宝敲破鼓， 风吹藤动铜铃动，
妈妈拿布补。 风停藤停铜铃停。
不知是布补鼓，
还是布补虎。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我爱妈妈
- 美丽的春天
- 一件伤心的事
- 智斗松鼠王
- 换考场
- 妈妈，谢谢您
- 读《小鲤鱼历险记》
- 小脚丫闹钟
- 如何考试
- 我学会轮滑了
- 我得到了教训
- 神奇的腾龙洞
- 春天吹着口哨
- 养蚕小记
- 八一广场
- 归因理论在企业绩效管理中的实施要点初探
- 浅论计算机与PLC通信技术
- 数字钟的硬件设计
- 分析财务预算管理环节的重要性及其在企业运作中的应用
- 探析我国邮政储蓄银行农村小额贷款可持续发展
- PDC钻头对常规地质录井影响与补救措施探讨
- 加强干部管理强化党内外监督
- 中国铁路的市场变革
- 三相永磁同步电机的设计及仿真优化
- 我国失业保险基金问题研究
- YM321―H8井钻井施工难点与技术对策
- 城镇化进程中失地农民社会保障问题研究
- 民和县明长城概述
- 论矿井建设的质量管理体系构建
- 紫金矿业融资创新分析
- 《亲 人》教学设计
- 《雨点儿》教学设计
- 《秋天的怀念》教学设计
- 人教第十册《积累·运用八》教学设计
- 《地球爷爷的手》第二课时教学设计
- 三年语文实践活动《谜语大揭秘》教学设计
- 小学语文《说说我们的名字》主题活动设计
- 小学语文《五彩池 》教学设计
- 小学语文：《画杨桃》教学设计
- 《蛇与庄稼》教学设计
- 以身边发生事谈口语交际课
- 人教第十册《小青石》教学设计
- 人教版义教小学第九册《秋天的怀念》教学设计
- 唤醒学生内心的爱－《珍珠鸟》教学设计
- 威尼斯的小艇