《比本领》第一课时教学设计
翻新时间:2023-04-21
《比本领》第一课时教学设计
一、教学目标 :
1、认识9个生字,会写7个字。
2、通过上下文或表演了解“得意洋洋”、“垂头丧气”等词语,并在阅读中积累词语。
3、能借助课文中的插图进行阅读,深入感受语言的优美。
二、教学重、难点:
1、正确读写要求学会的词语。
2、进入角色,体会情感和课文所要说明的深刻道理。
三、教学时间:两课时。
教学内容:学习课文,懂得与人合作的重要,愿意与人合作。
一、导入 新课,揭示课题。
同学们,今天让我们到一个美丽的童话世界去吧。瞧,两只可爱的小动物——梅花鹿和金丝猴欢迎我们来了……有一天,他们在一块儿进行了本领的大比试,于是,就有了一个非常美丽的童话故事——比本领。(生读课题)
二、初读课文,自主识字。
三、听读课文,整体感知。
1、梅花鹿和金丝猴比试什么呢?
2、比试的题目是谁想出来的?
3、梅花鹿和金丝猴都是怎么想的?
四、小组学习,互相帮助。
1、遇到生字,尽量用平时的办法自己学习、解决。
2、经过思考,不懂的地方一起讨论或做个记号。
五、班级汇报,集中学习。
1、各组汇报自学情况,解决疑难问题问题。
2、开展摘果子游戏,集中识字。
3、读好课文,感悟品味。
1)、激趣点拨:梅花鹿和金丝猴都认为自己必胜,比赛开始后,他们都连忙奔向河对岸去摘果子。那么,胜利者是谁呢?谁来讲讲了解到的情况。
2)、反复品读课文,加深理解。
3)、学生质疑,师生互动。
4)、角色朗读、表演。
第二课时
教学内容:巩固识字,练习写字,进一步体验合作的重要。小组合作为掉进坑里的小白兔设计营救方案。
板书设计 :
比本领
梅花鹿———金丝猴———
团结合作
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