翻新时间:2023-08-07
《谁的本领大》第二课时教案
教学目标 :精读课文,懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己,看待他人。
重难点:感情朗读课文。
教具 :小黑板、头饰
教程:
一、 复习导入 :
听写生词: 挂 推 碰到 正巧
二、 板书课题,口述目标:
过渡语:课文写谁和谁比本领? (指名回答后板画出“太阳”和“风”图)
它们共比了几次呢? (两次)
我们先来学习第一次,快打开书找一找是课文的哪一部分?
三、 学习1——3段:指名读
1、 思考:太阳和风为什么比本领?
指名答、指导感情读好这一句。
2、 它们比的是什么?谁出的题?
3、 在比赛的时候,风和太阳都是怎么说的呢?
指导读好: “这还不容易!”
“看我的吧!”
(通过评读让学生充分互动来读)
4、 读好重点句:
a、 风说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
b、 太阳说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。
(指名读、师生评读、齐读)
5、 分角色读1——3段:
a、 自己练读
b、 师生分角色读(两次)
四、 第四段:指名读、齐读
过渡语:太阳本来就自以为是,这回又赢了,肯定更得意了,谁来把太阳的得意给读出来?
五、 学习5——7段:
1、 出示自学提示:
a自读课文,找出不理解的词语。(生生互动来解决)
b它们第二次比什么?结果怎样?(指名答)
c 你能读好这一部分吗?(指名读、评议练读、齐读)
2、 让生自学。
3、 检测学情。
过渡语:太阳输了,它还得意吗?
六、 学第8段:齐读
a理解“惊讶”
b思考:太阳为什么很惊讶?
七、 回顾总结全文:
“生活中要正确地认识自己、看待他人!”
八、 感情朗读全文:
a自己感情朗读全文。
b带头饰让生分角色读课文。
九、 课堂练习:
填空:
太阳发出( )的光,那孩子( )热极了,就把外衣脱了下来。风( )着帆,帆( )着船,像( )一样飞快地前进。太阳和风各有各的( )。
十、 拓展延伸:
介绍《伊索寓言》这本名著,让生课余看一看。
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