翻新时间:2023-08-10
多有趣的地方
教学目标 :
1、学会12个生字,认识牛字旁;读写8个词语,能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。
2、能用“什么地方有什么”写句子,能把“这是多么有趣的地方”的意思补充具体,能用“不是……却有……”句式说话。
3、理解红领巾生物角是个有趣的地方,初步培养对小鱼、花草树木喜爱的感情。
4、能正确流利的朗读课文,背诵课文。
教学重点:理解为什么说红领巾生物角是个有趣的地方,句子训练:什么是多么有趣的什么。
教学难点 :牛字旁的书写,初步理解生物角与自然景物的联系与区别,懂得通过劳动可以创造美。
教学课时:3课时
第一课时
教学目标 :
1、学会生字新词,理解词语的意思;认识牛字旁,学会它的写法。
2、初读课文,初步了解课文内容。
教学过程 :
1、启发谈话,导入 新课。
板书“有趣的地方”,说说见到过那些有趣的地方?
今天课文介绍了一个更有趣的地方,出示课题,朗读课题。
2、学字词,读通课文。
先自由读课文,带拼音的字多读几遍。
拼拼音节,读准字音。
想个办法,记住字形。
给课文标段,划带生字的词和新词。
3、检查字词
哪几个字要提醒小朋友:迎、轻
认读生字词
4、读课文,初步感知课文内容。
分段读课文,有趣的地方指什么?
看图说说,生物角里有什么?引导按方位说。还能分动物和植物两部分说说生物角里有什么?
再读读课文。
5、书写指导
你学会了哪几个生字,说说用什么方法学?引导学生用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记生字。
重点指导:趣、物、摇、迎。认识牛字旁。
抄写生字。
第二课时
教学目标 :
1、正确朗读课文。
2、理解为什么说红领巾生物角是一个有趣的地方。
3、仿效例句,把句子说完整。
教学过程 :
1、复习巩固字词。
卡片认读生字。
看拼音写字。
卡片认读词语。
指名分段读课文。
2、学习课文,朗读课文。
(1)学习第一段
这个有趣的地方指什么?齐读第一段。
这句话告诉我们红领巾生物角在什么地方?为什么取名为“红领巾生物角”?
少先队员自己布置这个生物角,多高兴呀!要读出高兴的语气。
(2)学习第二段
鱼儿应该生活在江河里,而现在教室里也有鱼了,用却表示转折。为什么会有活泼可爱的小鱼?
看图说说小鱼的样子,理解游、摇、吹。
出示句子,读读这一句话,体会小鱼的活泼可爱,并学做可爱的小鱼,做动作读读这句话。
为什么课文中用一个瞧,而不用看?
连起来读读课文第2段。
(3)学习第三段
自由度第三段,看看与第二段的相同之处。说说你从这一段中知道了什么?
学生汇报:生物角不是山林,却有花有树还有小草。花儿开放,小树迎着风儿摇。迎换词理解。
指导朗读课文。
(4)学习第四段
这指哪里?从哪些地方感到有趣?看看标点,读好这句话。
第三课时
教学目标 :
1、巩固生字、新词,进行句式训练。
2、朗读、背诵课文,初步培养观察生物的兴趣。
教学过程 ;
1、巩固练习
(1)卡片认读生字,口头扩词:快、物。
(2)出示作业 5:
说说每组字有什么相同和不同?再完成作业 ,反馈。
(3)卡片认读词语。
愉快:小鱼在水里摇着尾巴……
出示句子读一读,再换词序说一说。
2、朗读、背诵课文,总结全文。
(1)齐读课文
(2)课文向我们介绍了红领巾生物角是多么有趣的地方。拿几段具体写出了生物角的有趣?读读背背课文。
连起来说说“为什么说红领巾生物角是多么有趣的地方?”
我们要到大自然中去观察,就会看到更多有趣而奇怪的动物、植物,增长更多的知识。
(3)背诵课文
3、指导课堂作业
出示:小鱼/在水里/愉快的游来游去/摇着尾巴,吹着泡泡。
理解句是:谁/在什么地方/愉快的干什么/怎样愉快的游。
看图说说。
4、课堂作业 最后一题
指导伉俪句,并看图,拥有……有……还有……练习说话。
完成课堂作业 。
附:板书
1、
红领巾生物角
不是江河 却 小鱼
不是山林 却 花、树、小草
多么有趣的地方!
下载文档
网友最新关注
- 游览瑶琳仙境
- 假如我有一朵七色花
- 美丽的大花坛
- 熊猫开店
- 小黑狗
- 家乡的菊花
- 我
- 致山区孩子们的一封信
- "茶壶”
- 看立体电影
- 我的文具盒
- 亲亲我的爸爸
- 最难忘的一件事
- 我是一名小小的清洁员
- 扫把和畚斗
- 入党志愿书范文(三)
- 2011年妇联干部入党志愿书
- 2011年大学生的入党志愿书
- 人民教师入党志愿书范文
- 2011年共青团员入党志愿书
- 高中学生入党志愿书
- 言辞诚恳的入党志愿书
- 大三顶岗实习周记最新范文3篇
- 2011年入党志愿书范例
- 电信学校学生入党志愿书
- 入党志愿书示例
- 2011最新入党志愿书范文(一)
- 给党委的入党志愿书
- 本科生入党志愿申请书
- 2011年在校大学生入党志愿书范文
- 下一个黄金十年农机之路通向何方?
- 网络服务提供者对网民侵权责任及安全保障义务浅析
- 如何提高幼师生文学鉴赏能力
- 监视居住中的权利保障研究
- 法治社会建构期高校群体法律意识探讨
- 高职毕业生就业权益保障问题研究
- 关于惩治腐败犯罪的法律思考
- 导流施工技术在水利工程施工中的应用分析
- 关于“爱与法律”的法哲学思考
- 个人信息保护的若干问题
- 反不正当竞争法一般条款的适用研究
- 小班幼儿早期阅读的教学策略
- 关于完善我国食品安全行政处罚的思考
- 论宪法诉讼机制在中国的建立
- 产权式酒店业主利益保护的思考
- 《落花生》教学设计之五
- 《猫》第二课时教学设计之二
- 《落花生》教学设计之二
- 《猫》教学设计之四
- 《落花生》第二课时教学设计之二
- 作者老舍
- 《猫》教学设计之一
- 《猫》练习设计之一
- 《猫》教学设计之五
- 《猫》教学设计之一
- 《猫》教学设计之三
- 《猫》第二课时教学设计之一
- 《落花生》教学设计之四
- 《落花生》教学设计之六
- 《落花生》第二课时教学设计之一