10．小猫钓鱼

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10．小猫钓鱼

教学任务：

l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。

2.初读课文，读准字音。

3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。

4.练习把课文读正确。

5.质疑。

教学过程：(略)

第二课时

教学要求：

1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。

2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。

3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。

5.培养学生发现问题，解决问题的能力。

教学重难点;

重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。

难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

教具准备：

投影片、图片

教学过程：

一、复习导入：

1.认读字词。

2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。

二、新授：

(一)根据质疑情况逐段理解课文内容：

1.学习第一自然段

(1)课文写了谁?他们在做什么?你是从哪知道的?读一读。

(2)提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么?(随学生回答，贴图、板画)

(3)看图说一说，谁，在什么地方，做什么?( 运用语言)

(4)自由读第一自然段(体会句式)。

2.学习第二、三自然段

(1)小花猫开始钓着鱼了吗?为什么呢?自由读二、三自段。

(2)看图理解小花猫是怎样钓鱼的。

(3)自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。(4)小花猫的心情怎样?(板书：没钓着)

3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。

4.学习第五自然段

(1)自读。想：猫妈妈说了几句话?每句话说了什么?

(2)你理解这两句话吗?(再次质疑)

(3)根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢?”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。(板书：三心二意)

(4)指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。

5.学习第六、七自然段

(1)小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的?结果怎样?自由读六、七自然段，分组讨论。

(2)看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。(板书：一心一意)

(3)看图，理解“钓着了一条大鱼”(师板书：钓着了。板画：一条大鱼)

(4)指导有语气的读这两个自然段。

(二)总结课文内容：

自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼?后来为什么又钓着鱼了?

(三)学习按要求说一句话：

1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么?出示例句。

2.按要求说句子。( )在河边钓鱼。

( )在河边( )。

( )在( )( )。

3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。

我在河边划船。(X)

4.同桌交流造句。

三、总结全课：

你喜欢这节语文课吗?为什么?(明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣)。

四、板书设计：

三心二意钓不着

一心一意钓着了

图片板画

第三课时

教学任务：

1.读课文，复习课文内容。

2.学习本课生字，有重点的指导书写。

3.写句练习。

4.有语气地朗读课文。

教学过程：(略)

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