翻新时间：2023-05-13
《邓小平爷爷植树》教学设计
【教学目标】
１、认识１３个生字，会写６个字。
２、正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
３、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
【教学重点】
识字、写字，并使学生了解植树绿化的意义。
【课时安排】
２课时。
【课前准备】
１、让学生找关于邓小平爷爷的资料。
２、《春天的故事》ＭＴＶ。
３、生字卡片。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
小朋友们，现在是什么季节？
（春天）
春天是植树的好时候，你们知道哪天是植树节吗？
（３月１２日）
那你们知道１９８５年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗？
（板书课题）
你想知道吗？那就请大家快来读读课文吧！
二、探究新知
１、初读课文：
⑴ 师范读课文。
⑵ 生读课文：
想办法将课文读通顺，遇到不懂的字用笔圈出来。
⑶ 小组内读课文：
遇到生字借助拼音多读几遍，遇到不懂的词句，可以问问同学。
２、识字：
⑴ 小组内自学生字，总结识字的好办法。
⑵ 汇报：
① 熟字加偏旁：
直──植
② 熟字换偏旁：
爷──节 那──邓 多──岁
……
⑶ 指名读字卡、词卡。
⑷ 将生字请回到课文中，再次读课文。
⑸ 将课前搜集的有关邓爷爷的资料进行汇报，教师也可以给予补充。使学生充分地了解这位伟人。
３、写字：
⑴ 让学生先观察要写的６个字。
⑵ 指名说说要写好这些字需注意什么？
⑶ 师范写有难度的字：
例如：
爷、岁，讲解字的结构。
提示“亲”字的第五笔横长，第六笔横短，最后一笔是点，不是捺。
⑷ 生先描红，再练写。
⑸ 班级内展评。
三、小结
通过本节课的学习，你们一定对邓爷爷有了一定的了解，这位八十多岁的老人为什么要在植树节这天亲自植一棵树呢？他植树的态度如何呢？下节课我们将共同来学习。
第二课时
一、复习导入
１、以词卡的形式复习生字。
２、出示带生字的句子，指名读。
二、精读课文
１、自由读全文：
引导学生讨论，邓爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？
２、指名分节读课文：
抓住文中的重点词句边读边体会：
例如：
⑴ 邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
⑵ 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍然不休息。
⑶ 他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
３、指名读最后一自然段：
体会：为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？
４、配乐朗读全文。
三、课外延伸
１、观察校园内的每种植物有什么特点，选一种最喜欢的植物画一画。
２、植树节快到了，你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。
四、小结
植树是一种绿化行为，它是一件功在当今，利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树，不久它就会长成一棵参天大树，会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话：“植树绿化要世世代代传下去！”。
下载文档
网友最新关注
- 榕树盆景
- 愉快的植树节
- 竞选
- 美丽的早晨
- 记一个刻苦学习的同学
- 假如我有一支神笔
- 鹦鹉
- 运动会
- 孙小圣到此一游
- 赞美老师的歌
- 我的外公
- 假如我是一只小鸟
- 西瓜
- 游玩桂林山水
- 石榴
- 新常态下“十三五”规划新思维
- 新常态下的“十三五”规划
- 创新自动化科学与技术是建设创新型陕西的核心
- 销售管理工作中对销售人员的有效激励措施分析
- 历史定格中的长安天山路网
- 让纵容环境破坏者也付出应有代价
- 黄河“金三角”与甘南陇南道
- 三条丝路在兰州交会
- 陕西、甘肃、新疆在“一带一路”战略中的比较优势与建议
- 立足检察培训,做尊崇宪法的实践者和推动者
- 基于事业单位财务管理目标及实现的探讨
- 依法治国要抓好“关键少数”
- “十二五”规划完成情况盘点
- 事业单位人事绩效考核管理刍议
- 浅议“云会计”在企业会计信息化中的应用
- 21《一件运动衫》
- 15《狼牙山五壮士》
- 25《珍珠鸟》
- 4《迷人的张家界》
- 14《三峡之秋》
- 5《挑山工》
- 13《威尼斯的小艇》
- 《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之二
- 《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之三
- 23《蟋蟀的住宅》
- 24《海豚救人》
- 12《草原》
- 11《地震中的父与子》
- 《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之四
- 20《少年闰土》