《口语交际·猜谜游戏》教学设计
翻新时间:2023-06-07
《口语交际·猜谜游戏》教学设计
【教学设计思路】
《猜谜游戏》是通过猜谜语进行口语交际。猜谜语的范围,可以是字谜,也可以是其他谜语,活动的目的是激发兴趣,开发智力,扩展识字,提高想象力、判断力、表达立即识字能力。我在设计这一刻的时候发动同学充分准备,让同学在收集准备谜语的过程中收到成功的体验。
【教学目标】
培养同学口语表达的能力。
【教学重点难点】
收集谜语和自编谜语。
【教学时间】
1课时。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
一、课前准备
同学搜集谜语、自编谜语。老师根据实际情况布置活动会场。
二、导入新课
同学们,这节课我们来一块到谜语宫去猜谜语吧,看看谁是猜谜高手,快跟我一块来吧。
三、创设情景
1、布置“谜语宫”活动会场。黑板上写着“谜语王国猜谜高手选拔赛”的字幅。播放同学们喜欢的动画片主体曲。(烘托活动氛围)
2、学生展示自己准备的谜语。
3、学生可以按自己的意愿布置活动会场。
四、出示要求
1、比一比,谁能讲一讲自己是怎样收集谜语的。
2、赛一赛,看谁猜对的谜语多。
3、争一争,看谁能大大方方地把猜出谜语的过程讲明白。
五、挑选裁判员
六、师生互动交际
1、鼓励学生向大家介绍收集或自编谜语的过程。
2、组织学生积极猜谜语。
3、教师组织继续活动。
七、全员互动,进行口语交际
八、评选猜谜高手
九、小结
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