《王二小》教学设计2
翻新时间：2023-08-05
《王二小》教学设计2
【学习目标】
１、认识“王，助”等１４个生字，会写“王，从”等６个字。
２、正确流利有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。
３、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。
【课前准备】
１、阅读《王二小的故事》
２、剪辑动画片《王二小》片段，做成课件。
３、歌曲《歌唱王二小》磁带，学唱歌曲。
【教学过程】
一、情境引入：
１、观看课件“王二小”，让学生在情境中感知王二小的英雄事迹。
２、老师配乐范读课文。
二、插图引出生字，认识生字：
图１：王二小在干什么？
（边放牛边帮助八路军放哨）
认识生字“助”，“哨”。
图２：敌人在干什么？
（大扫荡，要王二小带路）
认识生字“敌”，“荡”。
图３：王二小怎么做的？
（装着顺从，把敌人引进埋伏圈）
认识生字“顺”。
图４：结果怎么样？
（杀害了王二小，被八路军全部消灭）
认识生字“突”，“检”，“杀害”，“英雄”，“冲”，“部”。
三、读通课文：
１、找一找：
找出与四幅图相对应的课文段落，读一读。
２、画一画：
在段落中画出直接写图意的句子，读一读。
３、问一问：
给时间让学生质疑不理解的词语。
４、议一议：
为什么王二小是小英雄呢？
５、说一说：
照样子说：
⑴ 王二小把敌人带进埋伏圈。
敌人被王二小带进埋伏圈。
⑵ 敌人把王二小杀害了。
王二小被___________。
⑶ 敌人被八路军消灭了。
八路军把___________。
四、想象感悟：
１、引导学生把自己假想成王二小，根据图中的神态，想象王二小的语言，行动和内心活动，创照性的复述课文。
２、配乐朗读。先让学生找出文中使人感动的语句读一读，再以《歌唱王二小》的乐曲为伴音，指导学生有感情的朗读。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 红代表什么
- 未来世界
- 我的同桌
- 妈妈的爱
- 妈妈的爱
- 小树
- 春游
- 可爱的小乌龟
- 水竹
- 争吵
- 我爱故乡的砀山梨
- 母亲
- 窗外的早晨
- 美丽的人民广场
- 参观青秀山
- 路桥预应力混凝土施工质量控制分析
- 浅论新媒体艺术的趋势
- 句酷批改网与大学英语写作教学研究
- 企业开展高素质人才培训的策略探讨
- 法务会计在中国的发展与认识
- 规范性文件备案审查:原则、范围及标准
- 大连重工连签两个海工项目
- 加强和改进油田企业思想政治工作需把握的原则
- 怎样学好高中数学
- 坚持以人为本是做好企业思想政治工作的源泉
- 浅谈工民建中钢筋混凝土结构裂缝的控制
- 重载船乘潮进靠连云港11泊位操纵要点
- 关于汉语课程教学大纲的一些思考
- 探讨输配电线路运行与维护
- 浅谈如何建立作风建设的长效机制
- （听说训练）《新鲜事》
- 5《葛洲坝工地的夜景》
- 19《赤壁之战》
- 7《落花生》
- 8《吊灯和鲨鱼》
- （选学课文）《玛丽亚的心愿》
- 9《夏明翰英勇就义》
- 8《南泥湾开荒》
- 25《黄鹤楼送别》
- 23《徐增巧破巫术》
- （习作训练）《写启事》
- 《练习二》
- 《习作2·难忘的______赛》
- 15《装满昆虫的衣袋》
- 16《读书要有计划》