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《语文园地六》第一课时教学设计

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翻新时间:2023-04-25

《语文园地六》第一课时教学设计

【教学目标】

掌握认字规律,培养识别难音字的能力;自主与合作结合,在“音节找朋友游戏”“学做积累果”中,认识字、读准音,并学会整理出难音字练习“有意记忆”;通过阅读《祖国多么广大》的学习,培养热爱祖国的情感。

【教学重点】

认读“我的发现”“日积月累”中的字词和短文。

【教学难点】

在“音节游戏”和“做积累果”中掌握难音字的识别和整理方法。

【教学突破】

学习观察、发现,学会整理和识记难音字的巧法。

【教学准备】

1、课件:

⑴ 第111页的“我的发现”的内容。

⑵ 你又发现了什么?

字(zì) 志(zhì) 南(nán) 兰(lán) 深(shēn)

生(shēnɡ) 今(jīn) 京(jīnɡ)

⑶ 第112页的《祖国多么广大》内容。

2、“我的发现”中的6个生字块;“日积月累”中的词语块。

3、音节游戏的拼音字母块;一册生字中的《难音字表》、“难音字积累树”(用于示范教学)。

【教学步骤】

一、学会发现“加减法”,巧认字形 (完成“我的发现”和“我会认”)

1、汉字可真奇妙,我们通过自己的观察,发现了汉字的许多规律。今天,我们就来看谁最会发现。

(师出示课件①内容:第111页的“我的发现”)

2、在书中画出生字。

3、出示生字块“厂、甲、申、句、兄”,齐认读字和音节。

吴老师提醒大家,“申”字是翘舌音和前鼻韵,要读准。现在大家来当小老师,我当学生,请小老师们提醒我的拼音认读吧!

4、做“字找音节朋友游戏”。

(师示范……学生仔细观察)

5、出示课件⑴,大家发现了什么?(第一组减一画成新字;第二组加一画成新字;第三组加两画成新字)

6、举例说说,大家是怎样巧记这些字的?(“鸟”去点成“乌”……“日”加撇成“白”、里加竖成“田”……“口”下加八成“只”、上加“十”成“古” ……)

7、小结过渡:生活中巧记汉字的方法很多,如编顺口溜、字谜等,大家多去观察发现,就会记住更多的字。

二、学会发现“难音字”,巧连字音(完成“我会连”)

1、下面的学习内容更难一点,我相信,什么困难也难不倒大家的!请看课件②的难音字:你有什么发现?为什么这些字属“难音字”?

字(zì) 志(zhì) 南(nán) 兰(lán) 深(shēn)

生(shēnɡ) 今(jīn) 京(jīnɡ)

(师板书)──记少不记多

难音字: zcs n en in

2、生按上面四种字母,学会积累出课件⑵中的“难音字”。

(板书)

zcs 字 n 南 en 深 in 今

3、带有这四种字母的难音字还有很多很多,你都积累了哪些?

4、独立完成书中112页的“我会连”的题。

(师投影展示,把“难音字”积累在板书中:祖 藏 总)

5、师示范出题中“难音字记号”,生照着学做记号。

(师投影展示)

三、练习积累“常用词”,读准字音(完成“我会读”)

1、各小组自由认读第112页的“我会读”内容,找出词中的“难音字”,并作上记号。

2、抽生交流找出的“难音字”,并积累在板书中──(zcs)尊(in)心。

3、检查学生做“难音字记号”的情况。

(师投影展示)

4、分组开火车认读“词语卡”。

5、小结拓展:大家学得真快,请选个词说句话,看谁说得好。

四、积累运用“难音字”,读背短文(完成“读读背背”)

1、各小组自由认读第112页的《祖国多么广大》,讨论找出文中的“难音字”,并作上记号。

2、抽生交流后,出示课件⑶《祖国多么广大》订正。

3、看课件⑶,练习有感情朗读,大家读懂了什么?

(抽生自由说后师板书)

祖国广大──春 天

大兴安岭──雪花飘舞

长江两岸──柳枝发芽

海南岛上──盛开鲜花

4、自由背诵,并交流记忆方法。

(看板书、记地名、想景物……)

5、小结过渡:生活中背诵的方法也有很多,大家去发现和选择适合自己的,记忆会更快更准。

五、学习装饰“难音果”,巧积易记(完成“拓展训练”)

1、我按今天的方法发现积累了一册的“难音字”,把这些字做成了“难音果”,挂在了树上,放家中观赏。

(师出示自做的“难音果积累树”)

2、请大家评一评“积累树”。

(花美、字美,为盆景添了色增了辉。又把难音字挂盆景中,便于在休息时观赏和常记,盆景把家变成了知识屋。)

3、我做的方法是这样的:

(板书:“难累果”──找、贴、挂)

⑴ (师投影展示一册《难音字表》)找出“难音字”。

⑵ 用圆硬纸块贴上“难音字”,穿上挂绳,做成“难音果”。

⑶ 把“难音果”挂盆景中。

4、布置作业

⑴ 找二册生字中的难音字,填入表中,还可把积累出的字,自编出顺口溜来记忆。注意不要有字重复。

⑵ 有兴趣的学生,回家制作“难音字积累树”,以后举办一次有关装饰物的展示会。

六、创新思维引导:

语文的知识很多,我们可根据这种方法,发明和制作出无数的装饰物,如谜语积累花、古诗积累条、多音字积累牌、新闻积累袋……放置家中,会让你的房间更美观、更富有知识的情趣。

【板书设计】

难音字 zcs 字 祖 藏 总 尊 n 南 en 深 in 今 心

祖国广大──春 天;

大兴安岭──雪花飘舞;

长江两岸──柳枝发芽;

海南岛上──盛开鲜花;

“难音果”──找、贴、挂

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