翻新时间：2023-05-01
《语文园地六》教学设计2
【教学目标】
１、引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法，认识“厂”、“甲”等五个生字。
２、会读词语，理解词语含义。
３、读准“主”、“祖”等六个字的字音。
４、熟练地读背儿歌，读邮对祖国的热爱之情。
５、说一说怎样过“六·一”儿童节，体验过“六·一”儿童节的快乐。
【教学重点】
掌握和运用三种识字方法，认识五个生字，会读字词会读背儿歌。
【课时安排】
２课时。
【课前准备】
１、搜集过“六·一”时的照片。
２、祖国各地景色课件。
【教学过程】
第一课时
一、我的发现：
１、学生自由读，想一想你发现了什么?
２、同桌互听互读，说出自己的发现。
３、指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发现的？（学生回答的同时，教师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。）
４、以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过程中识记生字。
５、选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。
二、日积月累：
１、我会读
⑴ 自由读，不认识的字请教同桌。
⑵ 分小组开火车读，看哪组读得又快又好。
⑶ 自由选词说话。
２、我会连
⑴ 自由练读，读准平、翘舌音。
⑵ 同桌互听，纠正读音。
⑶ 动笔连线。
３、读读背背
⑴ 教师范读，注意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。
⑵ 自由练读，借助拼音读准儿歌。
⑶ 教师出示祖国各地景色课件，学生边看边解说读。
⑷ 学生一边看课件，一边跟背。
⑸ 以解说员方式背诵。
⑹ 全班齐背。
三、全课小结
第二课时
一、创设情境，激趣引入：
播放幼儿园小朋友庆“六·一”的活动录像，想一想幼儿园的小朋友在做什么，他们为什么这么快乐?
二、点拨启发，回忆过去：
１、上幼儿园，你是怎么过“六·一”儿童节的照片。
２、四人一组，拿出上幼儿园时过“六·一”的照片，把你当时的表现与大家交流交流。
３、选出代表，展示照片，在全班交流。
三、激发欲望，展望“六·一”：
１、教师播放本校近年来“六·一”儿童节活动时的精彩片断，介绍本校近年来高年级同学“六·一”儿童节活动的内容，激发学生参与的欲望。
２、同桌互相说一说小学的第一个“六·一”儿童节准备怎样度过？
３、四人一组，合作设计小学第一个“六·一”儿童节的活动方案。
４、各组派代表公布本组的活动方案。
５、把优秀的活动方案放入班级记录袋中。
下载文档
网友最新关注
- 怀柔一游
- 我的妈妈
- 我的爸爸
- 养小花苗
- 第一次独自睡觉
- 世界公园之旅
- 滑雪
- 跳绳比赛
- 游览中国电影博物馆
- 第一次滑雪
- 去中央电视塔
- 再来一次
- 钓鱼
- 仓鼠逃亡记
- 滑雪
- 浅析电网运行方式的安排对经济运行的影响
- 独立学院大学生自主创新能力培养研究
- 从语体学看商务合同翻译中词义的变化
- 车险差异化营销策略及案例分析
- 关于发展CCRC养老社区的几点思考
- 中国服务贸易进口的经济增长效应
- 试论如何维护宪法权威
- 绿僵菌防治草坪蛴螬效果探析
- 我国运输服务贸易竞争力影响因素分析
- 绥―波跨境经济合作区的效应分析及对策研究
- 浅论科艺好画
- 关于汽修专业中高职衔接一体化人才培养方案的探讨
- 基于人机工程学的产品改良设计课程实验研究
- 黑龙江省对俄经贸合作存在的问题与对策研究
- 基于改进的Shapley值法的粮食物流网络利益分配机制研究
- 难忘的启蒙
- 草 船 借 箭
- 草船借箭
- 鹿和狼的故事
- 山中访友
- 三克镭
- 《卜算子》教案
- 我的战友邱少云
- 匆匆
- 鲁滨孙漂流记
- 猴王出世
- 语文六年级下学期 第四单元检测题
- 走向生活
- 《西门豹》
- 古诗三首（长歌行、七步诗、出塞）