教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《影子》教案

《影子》教案

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-19

《影子》教案

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文、背诵课文。

2.学会6个生字;认识一个偏旁。

3.认识光源、物体和影子三者之间的位置关系,培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。

教学时间:

两课时。

教学过程:

(第一课时略)

第二课时

一、复习检查。

1.划线找朋友:

月  工

十  又

月  口

2.组词:同学们能用拼出的这四个字,组两个词吗?(左右、朋友)

3.说话:看看你的左边是谁?右边是谁?

出示句式:我的左边是(),右边是(),他们都是我的好朋友。

4.你的影子也是你的好朋友,看看,现在你能找到你的影子吗?想想,你还在什么时候看到过它?

二、学习课文。

1.学习第一节。

(1)看图说一说,这位小朋友在做什么?太阳在小朋友的哪个方向,影子在小朋友的哪个方向?(太阳在小朋友前面,影子在小朋友后面。)想一想,小朋友怎样走,影子会在他前面?(背着太阳走)

(2)指导读句:影子/在/前,影子/在/后。

说说,影子在谁前,在谁后?

你座位的前面是谁?后面是谁?

句式:我的前面是(  ),后面是(  )。或(  )在我的前面,(  ) 在我的后面。

(3)看图讨论:和影子在一起玩,小朋友快活吗?从图上哪儿可以看出来?猜一猜,他心里会怎么想呢?

(4)小朋友心中很快活,我们读这些句子的时候,就应该用喜欢的语气来读。范读,学生仿读、自由练读:影子是个小黑狗,常常跟着我。

同学们常常和影子在一起玩吗?你还常常做哪些事?说一说。

句式:我常常(   )。

(5)谈话:说影子是个“小花狗”行不行?为什么?(影子是黑的)哪位小朋友家喂过小狗,说说小狗是怎么跟着你玩的?(引导说出小狗经常跟着人,喜欢跑前跑后)再读读句子,读出你对影子喜欢的语气来。

(6)背诵:(学生看图练习背诵;教师引背课文;学生自由练习背诵;指名背,齐背。)

2.学习第二节。

教师引导学生自学。

(1)看图说一说,太阳在小朋友的哪边,影子在小朋友的哪边?(太阳在小朋友左面,影子在小朋友右面。)想一想,这位小朋友怎样走,影子会在他的左面?(小朋友往回走。)

(2)根据节奏提示,练习读句:影子/在/左,影子/在/右

(3)看图理解句子:你喜欢你的朋友吗?从图上哪儿可以看出来这位小朋友把影子当作了自己的好朋友?

(4)指导读句:影子是你亲密的好朋友,应该怎样读这个句子呢?读下句:

影子是个好朋友,常常跟着我。

(5)熟读后背诵第二节。教学方法同第一节。

三、小结全文。

影子像是调皮的小黑狗,常常跟着你。影子又像是个好朋友,常常陪着你。你走到哪里,影子就跟到你哪里,真是“形影不离”。

四、作业练习。

1.想一想影子还有哪些变化?(大小长短的变化;物体移动影子也跟着移动等。)

2.同学们现在跟老师到操场上走一走,看看怎样才能让你的影子在前、在后、在左、在右?

[总评]影子是生活中常见的自然现象。本课教学从生活现象引入,注意在课堂中唤起儿童的生活体验,最后又由课堂延伸到课外,进行生活再实践。整个过程从生活中来,回到生活中去,在课堂教学中营造了浓厚的生活氛围,把学习语文与认识事物紧密结合起来,反映了语文学习的规律。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

一台笔记本电脑
读《最后的辉煌》有感
骑自行车的启示
特别的母爱
西瓜
被误解的滋味
赞“红叶”
要钱
科普日活动
刀削面
我的愿望
鲸的自述
雄伟的虎门大桥
南翠月色
伟大的母爱
信息技术管理人员的工作职责
初中学校教师办公室管理制度
小学学生申诉制度
实验小学体育器材管理员制度
实验小学教师办公室管理制度
网络教室使用守则
小学实验室安全管理制度
教师办公室管理制度
镇中心小学集体备课制度
中心小学集体备课制度
小学学校公物管理制度
校园网安全管理条例
小学教育科研档案管理制度
小学教室安全管理制度
社会、家长与学校安全工作制度
关于劳动教养对象范围的探讨(3)司法制度论文(1)
电子商务与公证法律问题研究(5)司法制度论文(1)
法律移植、公共领域与合法性(9)司法制度论文(1)
试论我国劳动教养立法完善的必要性(2)司法制度论文(1)
试论我国劳动教养立法完善的必要性(3)司法制度论文(1)
宪法监督司法化中的司法理性与司法谦抑(7)司法制度论文(1)
看守所留所服刑罪犯脱逃心理形成及防范(4)司法制度论文(1)
论司法公正与我国司法体制的改革(2)司法制度论文(1)
从检察权的性质看复转军人进检察院(2)司法制度论文(1)
我国借鉴辩诉交易的设想(4)司法制度论文(1)
宪法监督司法化中的司法理性与司法谦抑(5)司法制度论文(1)
废除陪审员制度之我见(2)司法制度论文(1)
宪法监督司法化中的司法理性与司法谦抑(2)司法制度论文(1)
公证人的法律责任问题研究(3)司法制度论文(1)
法律移植、公共领域与合法性(2)司法制度论文(1)
《金色的鱼钩》第一课时教学设计
《桥》教学案例
《再见了,亲人》A、B案
《再见了,亲人》教学设计2
《再见了,亲人》教学设计1
《金色的鱼钩》第二课时教学设计
《桥》教学案例
《再见了,亲人》教学设计4
《金色的鱼钩》教学设计
《桥》教学建议
《再见了,亲人》教学设计3
《再见了,亲人》教学设计
《金色的鱼钩》教学设计4
《桥》课文简说
《再见了,亲人》第二课时教学设计2