翻新时间：2023-01-22
《秋天的图画》教学设计
【教学目标】
１、通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。
２、学习生字，会认八个生字，会写八个生字。
３、有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学准备】
相关教学课件。
【教学过程】
一、说话入境，绘画导入
秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？
１、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。
２、在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……
３、就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！
二、初读课文，整体感知
学习小组合作学习：
１、画画生字，把生字读准确。
２、想想生字，把生字认一认。
３、读读课文，把课文读通顺。
三、诵读课文，读中感悟
１、用自己喜欢的方式读课文：
（默读、同桌互读、表演读。）
２、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
３、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读：
对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练 ，如：
你觉得这句话中哪些词语很美？（课件：黑白色的秋天的图画），你觉得美吗？对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语？能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。
４、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。
５、用喜欢的方式练习背诵课文。
（可看课件背，同座位互背，下课找好朋友背……）
四、各展所长，赞美秋天
１、启发谈话：
小朋友，你眼中的秋天美吗？你喜欢它吗？勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？
２、自由组合，赞美秋天：
⑴ 画画组：
画秋天。
⑵ 写作组：
写秋天。
⑶ 表演组：
演秋天。
⑷ 歌唱组：
唱秋天。
五、识记生字，书写生字
下载文档
网友最新关注
- 陈老师，我想对您说
- 溜旱冰的乐趣
- 美丽的曹妃甸港
- 春天的公园
- 周密计划过“三八”
- 乌龟
- 感恩的心
- 我的妈妈
- 妈妈，我想对你说
- 妈妈，我想对你说
- 送给妈妈的礼物
- 给予妈妈的礼物
- 秋天来了
- 谈虎色变
- 三十年后的家乡
- 大二预备党员思想汇报
- 预备党员思想汇报1000字
- 入党积极分子思想汇报900字
- 关于大学生活的思想汇报
- 学习党课的思想汇报
- 11月入党积极分子思想汇报
- 优秀学生预备党员思想汇报
- 党课培训思想汇报
- 业余党校学习思想汇报
- 大三下学期思想汇报范文
- 10月份大学生党课思想汇报
- 5月份预备转正思想汇报
- 入党积极分子思想汇报范文一篇
- 党课学习思想汇报800字
- 入党积极分子转正思想汇报范文
- 父亲,我们永远怀念您(续)
- 跟踪问效让承诺“不打折”
- 高中化学目标导引设定和促进学习的评价
- 一条建议打开一扇致富门
- 饱和溶液在中学化学实验中的应用种种
- 初中化学课堂启迪思维的有效途径
- 立法评估应凸显廉洁性指标
- 阿伏加德罗定律的推论及其应用
- 课堂设疑拓展学生的思维
- 谈新的办学背景下“学困班”的化学教学
- “问题引领”教学模式在化学教学中的应用
- 8年履职只为一方水土
- 问题点燃思维想象插上翅膀
- 理科思维融合对提高化学教学实效性的研究
- 对一个初中化学实验的探讨
- 《哈姆雷特》教学设计之二
- 《雷雨》教学设计之三
- 辛弃疾《水龙吟·过南剑双溪楼》宋词鉴赏
- 《定风波》教学设计之二
- 《雨霖铃》教学设计之三
- 《雨霖铃》教学设计之四
- 《哈姆雷特》教学设计之一
- 《长亭送别》教学设计之六
- 《雨霖铃》教学设计之五
- 《雷雨》教学设计之二
- 《雨霖铃》原文和译文
- 《定风波》阅读练习
- 《长亭送别》教学设计之五
- 《长亭送别》教学设计之七
- 《雨霖铃》教学设计之六