翻新时间：2023-02-19
《木兰从军》教案之三
教学目标：
1、认识9个字，会写8个字。自主积累词语。
2、分角色正确、流利的朗读课文，表演《木兰从军》的故事。
3、了解花木兰代父从军的故事，感受花木兰对父母的孝顺、对国家的热爱。
4、初步了解剧本的形式。
教学重点、难点：
1、认识9个字，会写8个字。
2、朗读表演这个故事。
教学准备：
生字词语卡片，课件。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1、
播放《花木兰》的课件，看完后用自己的话说说这个故事。
2、
花木兰是一个女英雄，她代父从军，立下汗马功劳。今天我们学习一篇新的课文《花木兰》。板书课题。
3、
学生读题，质疑。
二、初读课文，识字
1、自由读课文，你发现这篇课文和我们以前学过课文有什么不同？
2、教师介绍剧本。
3、请你们再读课文，要求：读准字音，读通句子，把感觉困难的句子多读几遍。
4、出示生字卡片，学生认读。
5、分组交流识字方法。
6、出示词语卡片，学生开火车。
7、全班交流识字方法。
8、四人小组练习朗读，把课文读得正确流利。
三、学习生字
1、出示会写字，学生读一读。
2、给这个8个字说词。
3、同桌交流识字方法，并说说怎样来写这些字才好看。
4、有哪些字需要帮助。
5、教师范写。
6、学生书写，教师巡视，个别指导。
7、书写评价。
作业：
1、读课文。
2、写字。
第二课时
一、复习
1、听写词语。
2、测读句子。
二、学习新课
1、自由读课文开头的时间、人物、布景、开幕四个部分的内容，说说你读懂了什么？
2、大家都有这样一个疑问，既然当时的社会不允许女的从军的，而花木兰为什么还要去呢？请大家尽情的朗读课文，大胆的说说。学生读课文交流。
3、请小朋友找出花木兰为什么要代父从军的句子，再大声的读几遍。
4、指名读。
敌人侵犯我们的国家，会有什么样的后果呢？
是啊，情况多么危急，我们应该起来反抗。
5、当木兰知道父亲接到从军的命令，她心情怎样呢？她是怎么想的呢？
请大家找出相关的句子，读一读，想一想。
学生交流，板书：为国为家
6、如果你们是木兰的家人，你们同意木兰从军吗？为什么？
木兰是怎样说服他们的？
学习小组分角色朗读。
小组表演。
评价，学生再次表演。
7、小组表演木兰从军这一片段。
8、教师配乐朗诵：木兰终于说服家人，告别了家乡和亲人，披战袍、跨骏马，渡黄河、过燕山，历尽千心万苦，到了战场。
9、观看战场上的片段，你觉得木兰在战场上怎样？
英勇善战英姿飒爽
三、总结
请你们用一句话说说你认识的花木兰。
表演朗读。
作业：
1、课后搜集女英雄的故事。
2、和家人表演。
板书设计：
下载文档
网友最新关注
- 我的零花钱
- 童年——即将终结
- 快乐的运动会
- 登居庸关长城
- 深深母爱
- 家庭大战
- 傻子是怎样“炼”成的
- 记一次劳动
- 遗憾
- 我们一家子
- 课堂进行时
- 爱的思念
- 老师，请听我说
- 我的第一次“杰作”
- 学洗衣
- 浅议兽医病理诊断技术在动物疾病诊治中的作用
- 牧医专业学生学习兴趣培养的几点做法
- 泰州市姜堰区乡村老兽医养老现状及对策
- 兽医临床诊断学教学改革的几点思索
- 分层次推进农业中职牧医专业实训基地整体化建设
- 乡镇兽医人员防治畜病浅议
- 浅谈兽医诊疗中药物的合理配伍及使用方法
- “动物生长过程”教学模式在中职牧医专业教育中的应用
- 非动物源 让医学美容更安全
- 浅谈牧医专业学生学习兴趣的培养
- 中等职业学校畜牧兽医专业实训基地建设的思考
- 中职牧医专业实训教学有效性现状调查及改革对策
- 畜牧业中医学的现状分析与发展对策
- 根据社会需要，培养牧医专业人才
- 中职牧医专业骨干教师国家级培训心得
- 《“黑板”跑了》课文原文
- 《学棋》教案之一
- 《木兰从军》教案之二
- 《沉香救母（二）》教案之二
- 《黑板“跑”了》说课材料
- 《木兰从军》教案之三
- 《木兰从军》教案之五
- 《木兰从军》教案之四
- 《学棋》教案之二
- 《“黑板”跑了》第二课时教案之一
- 《木兰从军》教案之一
- 《沉香救母（二）》课文原文
- 《沉香救母（二）》教案之一
- 《沉香救母（一）》教案之一
- 沉香母子相会后