翻新时间:2023-08-13
《假如》第一课时教学设计2
【教学目的】
1、认识9个生字,会写8个生字。
2、正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、使学生有关爱他人,关爱环境的愿望。
【课前准备】
多媒体课件、课文朗读录音、绘画用品。
【教学时数】
两课时。
【课时内容目标】
使学生正确流利的朗读课文,背诵课文,有关爱他人、关爱环境的愿望。
【教学过程】
一、故事导入
1、小朋友们,你们听过《神笔马良》的故事吗?谁能给大家简单地讲一讲?
2、马良得到了他梦寐以求的神笔,为穷人做了很多好事,假如你有一支马良的神笔,你会做些什么呢?(请同学们自由谈一谈)
二、初读课文,整体感知
1、学生自由读课文,画出不认识的字。
2、出示课件,认读生字,检查认读情况,并鼓励学生寻找自己最喜欢的方法识记生字。
3、开火车读课文,检查朗读情况,师生正音。
4、整体感知课文内容:假如有一支神笔,诗中的小朋友要实现哪些愿望?(引导学生用“我用马良的神笔为──画。”说话,师随机板书、板画)
三、细读课文,感悟语言、感情朗读
1、小组自学:
课文用三个小节写了小作者的三个愿望,你最喜欢他的哪一个愿望,把它读给组内的同学听,并说一说为什么喜欢它?
2、指名汇报小组自学结果,师加以适当的引导:
⑴ 你最喜欢哪一小节,为什么?
⑵ 你认为这一小节中哪些词、哪些句子用的最好?为什么?学生发表自己的见解。指名读,师相机指导。
⑶ 比较感悟句子:
我要给小树画个太阳,让小树也能成长。
我要给窗前的小树画一个红红的太阳,让小树在冬天也能快活的成长。
你喜欢哪个句子?为什么?
我要给小鸟画许多谷粒。
我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
(同上。)
3、总体朗读指导:
⑴ “假如我有一支马良的神笔。”这句话在这首诗中出现了四次,朗读时怎样处理?
⑵ “画一个红红的太阳”“画许多好吃的谷粒”“画一双好腿”。这三处感情有什么不同?假如你是小树,小鸟、西西,你怎么读这三个句子?(指导学生分别读出“兴奋──喜悦──沉重”的语气。)
⑶ 比赛读,师生评价,让学生在边听边评中提高朗读水平。
⑷ 创设情境诵读课文。(闭眼想象与课文有关的画面,或者用笔画出这些画面。)
三、指导背诵,积累语言
选你最喜欢的一节背诵下来。
找自己的好朋友,竞赛背。
四、扩展活动
假如你有一支马良的神笔,你会画些什么呢?拿起你手中的笔画一画吧。我们来为课文再写一小节好吗?
下载文档
网友最新关注
- 冷餐比赛
- 游皇城相府
- 美丽的银杏树
- 未来的教室
- 妈妈,我爱你
- 跑跑经典,我的最爱
- 郊游
- 秋天的风景
- 难忘的一件事
- 我的文具盒
- 我的语文老师
- 快乐的五一劳动节
- 保护青蛙
- 七星岩
- 奇异的景象
- 入党思想汇报范文
- 保持党员先进性关键在于加强党性锻炼
- 入党思想汇报格式
- 警示教育自我剖析材料
- 2008入党思想汇报
- 保持共产党员先进性教育要务求实效
- 工人入党思想汇报
- 入党的思想汇报
- 入党思想汇报文本
- 开展警示教育个人的剖析材料
- 最新入党思想汇报
- 入党季度思想汇报
- 08入党转正思想汇报
- 入党转正思想汇报
- 入党思想汇报材料
- 浅谈药剂中中药的性能及应用
- 创新思路 谋划未来
- 试论地震应急资源保障及动员机制
- 脑―机接口国内专利技术发展分析
- 分布式电源并网对配电系统的影响研究
- 毛泽东对马克思主义哲学中国化的思维路径创新
- 创意雕刻在数控铣床实训中的应用
- 论火灾自动报警系统新规范的改进
- 气井积液情况分析
- 浅析通用航空产业发展模式
- 关于建筑工程节能检测的探讨
- 兰渝铁路盖家阴山滑坡特征及治理措施
- 双燃料发动机的研究现状
- 刍议数字地球与现代测绘科学的发展问题
- 辽宁本溪贾家堡子铁矿成矿特征及成因类型浅析
- 《田忌赛马》教学设计
- 《晏子使楚》教案设计
- 游园不值
- 积累·运用三
- 19白杨
- 9* “诺曼底”号遇难记
- 再教《再见了,亲人》,已是第五次。
- 《晏子使楚》听课摘要
- 《月光曲》第二课时讲读教案设计
- 田忌赛马
- 《穷人》
- 4*青海湖,梦幻般的湖
- 积累. 运用一
- 田忌赛马
- 金色的脚印