翻新时间:2023-08-04
《回声》教学设计3
【教材说明】
这是一篇讲读课文,讲的是一只小青蛙在桥洞底下听到了一个声音,好像一只小青蛙在学它说话,它奇怪地问妈妈,妈妈的解答使他明白那声音是自己的声音。全文共有六个自然段,以童话的形式,深入浅出、生动形象地讲了回声这一科学知识。
【教学要求】
1、学会本课五个生字,读准字音,识记字形,理解由生字组成的词语。
2、帮助学生读懂每个自然段,理解课文内容,联系上下文读懂句子,能根据课文中的句子展开想象,懂得回声形成的原因,激发学生热爱科学,探求知识的兴趣。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重点、难点】
帮助学生理解“什么是回声”及“为什么会产生回声”这一科学知识。
【教学方法】
采用以读为主、以词句训练为重点,充分利用电教媒体及课文插图,结合实际演示的方法。
【课前准备】
多媒体课件、水槽、生字词卡片。
【教学时间】
三课时
第一课时
〖教学内容〗
帮助学生借助汉语拼音初读课文,读准字音,特别是带后鼻韵母的生字,如“藏”、“扔”、“荡”的读音及“哪儿”、“哩”等语气词的读法,通过反复朗读课文,让学生初步感知课文内容,分清自然段,知道课文主要讲的一件什么事。
〖教学过程〗
(略)
第二课时
〖教学内容〗
帮助学生深入理解课文,进行词句、朗读等训练,懂得什么是回声,回声是怎么产生的这一科学知识。
〖教学过程〗
一、揭示课题和学习内容
今天,我们继续学习《回声》这课,齐读课题。上节课,孩子们提出了很多想知道的问题:什么是回声以及回声是怎么形成的?童话中的小青蛙和老师也想知道呢!咱们这节课就一起来学习课文,弄明白这些问题吧。
二、学习课文,深入理解
1、学习第一自然段:
⑴ 提问:这个故事发生在什么地方?(板画半圆的桥洞)
(过渡:这个地方怎么样呢?)
⑵ 学生自由读课文第一自然段,回答:这个地方怎么样?你从哪儿看出的?
⑶ 理解第二句。第二句是什么句?为什么觉得这句美?把什么比作什么?
⑷ 出示课件,教师感情朗读第一自然段以渲染美景。
⑸ 学生以自读、指名读、评议后再读、齐读等多种方式体会其美景。
2、讲读第二、三自然段:
⑴ 引读第二自然段(教师读叙述语,学生读小青蛙的话和它的回声)相机引导激发学生读书的情感。
⑵ 课件播放小青蛙的叫声和它的回声,问:如果你是小青蛙,你会觉得怎样?指导朗读小青蛙奇怪极了的语气。(引读第三自然段。)
3、学习第四自然段:
⑴ 自由读课文第四自然段,思考:青蛙妈妈带着小青蛙跳到河岸上以后是怎么做的?
⑵ 画出表示妈妈动作的词(捡、扔)
画出河水变化的有关动作的词(激、碰、荡)
⑶ 用找出来的动词连起来说说妈妈是怎么做的?河面有什么变化?
⑷ 课件出示课后填空题叫生填空:青蛙妈妈( )起一颗石子,( )进河里,河水激起一圈圈( )。( )碰到河岸,又一圈圈地( )回来。
⑸ 做实验:(出示水槽)
第一次认识“水的波纹”。
第二次观察“水的波纹的变化”。
第三次观察“水的波纹荡回来的样子”。
(相机板画水波)
⑹ 齐读第四自然段。
(过渡:青蛙妈妈这样做是想干什么呢?咱们看看青蛙妈妈是怎么给小青蛙讲的。)
4、学习第五自然段:
⑴ 学生自由读第五自然段。用“——”勾出妈妈说的话,想想妈妈一共说了几句话,从中你明白了什么,不明白什么。
⑵ 四人为一小组合作、交流学习第五自然段的情况。
⑶ 出示课件结合二、三句讲解声波和水波的相似之处及回声形成的原因及什么是回声,相机引导学生弄懂不明白的问题。
⑷ (课件出示填空):青蛙叫的声音的( ),碰到桥洞的( ),也要( )回来。
⑸ 课件播放有关回声的录像。
⑹ 课件出示青蛙妈妈的话,生再齐读。
⑺ 你们明白了回声是怎么形成的,高兴吗?小青蛙也和你们一样呢,看,他高兴得怎样?(让生做动作体会小青蛙的高兴心情并朗读小青蛙的话。)
5、学习第六自然段:
⑴ 课件出示小青蛙又游回桥洞的画面,问:小青蛙干什么去了?生齐读课文最后第六自然段。
⑵ 问:小青蛙为什么要回到桥洞底下叫个不停?体会小青蛙这次高兴与前一段中高兴的不同原因,并用课件来渲染小青蛙高兴的气氛,朗读好小青蛙的话。
三、总结激趣
1、结合板书总结。
2、激趣:孩子们,为什么我们有时能听到回声,有时听不到?(四人学习小组讨论交流,并推荐一人汇报。)
3、总结:孩子们,大自然中还有许许多多像回声这样看似神奇但并不神奇的科学知识,还等着我们去探究呢!只要我们不断学习、努力探究,就一定能弄明白的。
附板书:回声
下载文档
网友最新关注
- 我的痛苦
- 我的烦恼
- 心情
- 神奇的镜子
- 妈妈的爱
- 第一次洗碗
- 第一次做家务
- 神奇的魔棒
- 我学会了溜冰
- 施州大桥
- 不能让地球妈妈再哭泣
- 梅花
- 熊猫
- 如诗的春天
- 可以增加知识的小游戏
- 2012年3月大学生思想汇报范文
- 2012年3月入党思想汇报
- 2012年最新计生系统入党思想汇报
- 2010大学生党课培训思想汇报
- 入党思想汇报范文——保持党的先进性的重要性之我见
- 2012年新版预备党员思想汇报
- 入党积极分子入党思想汇报:伟大的复兴
- 最新入党思想汇报范文 坚持以人为本的科学发展观
- 3月思想汇报:学习科学发展观心得
- 2012年3月大学生简短思想汇报
- 2010大学生思想汇报范文
- 最新2012年积极分子思想汇报
- 入党积极份子思想汇报:加深对党的了解,为人民服务
- 2012年3月大学生入党思想汇报
- 预备党员3月思想汇报
- 关于装饰装修工程施工中绿色施工的探究
- 港口航运业节能减排的意义思考
- 提高小学英语课堂兴趣的有效性研究
- 良好的语文教学工作与学生的心理健康教育密不可分
- 专门用途英语学习视角下学生职业需求能力培养
- “play+stay”理念在营口理工学院网球课中的应用研究
- 高师院校非英语专业学生英语语用能力培养模式探索
- 应用磁梯度法检测桩基础钢筋笼长度
- 超薄玻璃生产中悬挂式全自动拉边机的应用
- 智能变电站继电保护GOOSE回路安全措施研究
- 论模仿写作在小学起步阶段语文写作中的应用
- 我国农村零售业连锁经营的现状及发展对策
- 生态文明背景下强化环保智库支撑功能的若干构想
- 足球游戏在体育院校中的运用
- 基于模糊理论的宣钢变电站电压无功综合控制
- 少年闰土 2
- 太阳
- 草船借箭
- 14 革命烈士诗二首
- 《小珊迪》教学设计
- 桂林山水 (第一课时)教学设计
- 8 记金华的双龙洞
- 10. 太 阳 (3课时)教学设计
- 时光老人的礼物
- 狼牙山五壮士
- 小学五年级《军神》教学设计
- 7 晏子使楚
- 小学语文第十册《蛇与庄稼》教案
- 第十册《古诗三首》 教学设计
- 17* 我的新朋友-电脑