翻新时间：2022-12-25
《找春天》教学设计2
【设计特色】
创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”
的训练贯穿于教学的始终。引导学生通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养学生的自主、探究精神，丰富学生的语言积累。
【学习目标】
１、认识９个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、认识春天的特点。
【课前准备】
１、音乐曲目《春天畅想曲》，各类春景的CAI课件。
２、画一画春天中的各种花儿、草儿、树芽儿……并剪下来。
３、收集与春天有关的资料（图片、照片、诗歌、散文……）
【教学过程】
一、直观图象引入，激发兴趣
１、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来，你们看（教师播放
CAI
课件的部分内容）
你们看到了什么？听到了什么？
２、春姑娘给我们带来了绽放的花朵，嫩绿的小草，还带来了哪些美丽的景象呢？我们一块儿到课文中去“找春天”
吧。（教师板书课题。）
点评：春天是个五彩斑斓的季节，但教师引入时只播放一点点春花、春草的景色，让学生意犹未尽时萌生“找”的愿望，此时教师及时揭题，从而激发学生的阅读兴趣。
二、初读课文，整体感知
１、春天还在什么地方呢？你们听─—（教师配乐范读。）
２、孩子们找到的春天多美啊！请大家自己读读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，注意把字音读准。
３、指名读自己最喜欢读的一个自然段，其他同学评一评。（３～４名学生读，教师注意引导学生从正面评价。）
４、齐读课文，教师评价。
点评：初读课文的目的是为了让学生在借助汉语拼音读课文的同时，有效地进行识字，在初读的过程中，通过生生评、师生评，使师生的评价成为学生朗读提高的推动力，同时也在正面、互动的评价中为课堂教学营造民主、和谐的氛围。
三、品读课文，读中悟文
１、春天来了！春天来了！你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来到了，找出来读给同桌的小伙伴听一听。（指名读。）
你知道“探出头来”是什么样的吗？能做给大家看一看吗？那小草探出头来是什么样的呢？（教师演示课件。）
多可爱的小草呀！谁再来读一读。（２～３名学生读，教师注意提示疑问语气，必要时可范读。）
２、课文中像这样的句子还有吗？找出来的四人小组内读一读，一人读一句，比一比谁读得棒。注意可以边读边做做动作，加上自己的表情。
（实物投影４～７自然段。）
⑴
教师选择一小组来表演读，生正面评价，提出建议。
⑵
教师演示课件表演读。
⑶
仿照句式，练习说话：
（什么）（怎么样），那是春天的（什么）吧？
先说给旁边的小朋友听一听，再全班交流。
⑷
全班起立，表演读４～７自然段。
点评：这两个环节的设计让学生在自主读、合作读的过程中养成自主、合作、探究的学习方式，同时教师有意识地鼓励学生用表演读的方式来读这部分，目的是让学生在读中不知不觉地感知春天的动态美。
３、你还从哪些句子知道春天来了？把这些句子读出来，把你的理由讲出来。指名读，说理由。
４、是啊，美丽的春天来啦！（教师播放课件，和学生一起小结过渡。）
师：百花开放了（生：我们看到了她）；百鸟鸣不停（我们听到了她）；花儿开放，清香扑鼻（我们闻到了她）；冰雪融化，泉水叮咚（我们触到了她）。
齐：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
师：春天真是无处不在！
点评：学生在不同形式的读的过程中认识了春天，从图画和音乐声中激发起读的愿望，教师和学生共同的声情并茂的小结，让学生真切地感到春天来了，春天就在自己的身边，从而掀起课堂气氛的高潮。
四、拓展交流，强化感受
１、大自然中的春天美不胜收，音乐中的春天充满幻想，孩子们朗读中的春天犹在眼前。除了课文描绘的春天景色以外，老师课前请小朋友收集的有关春天的资料，都带来了吗？
２、请大家在四人小组内交流，向你的小伙伴介绍春天的美。（学生在四人小组长安排下有序地介绍。）
３、哪位小朋友上来向大家介绍？（实物投影相关的资料。）
４、评出“小小收集家”、“小小介绍家”。
五、合作分行，拓展思维
春天给我们带来了美丽的景象，让我们留住春无，让春光打扮我们的教室吧！
师生合作在教室的展板上贴画，共同完成《春之味》图画。
点评：这两个环节通过收集资料，交流资料，师生合作完成图画，不仅有效地培养了学生收集处理材料和合作学习的能力，而且丰富了课文的人文内涵，使课内课外自然地沟通起来，提高了学生思维的广度和深度。
下载文档
网友最新关注
- 2004年高考辽宁卷题目详解
- 高考全国卷Ⅳ题目详解
- 只差一步的悲哀
- 中华之魂
- 高考作文高效指导揭秘之:纠正偏颇
- 不以成败论英雄
- 少年游
- 选择
- 错误，于江南
- 忘记与铭记
- 2004年高考北京卷题目详解
- 就在你我之间
- 2004年高考湖北卷作文题目
- 坦然面对考试焦虑 调整心态全力迎接高考
- 我的五样
- 梨乡梨花白
- 母亲和我 2014年5期
- 一春清明 2014年5期
- 孝心不能等
- 我的柏杨河
- 雪乡忘情 2014年5期
- 我家的燕子
- 本色农夫 2014年5期
- 残酷的鱼缸
- 父亲和羊 2014年5期
- 死亡的走向
- 考场之外 2014年5期
- 边城标志 2014年5期
- 无言的母亲
- 父亲的泪滴
- 2011年中考语文热点题复习精选
- 北京市2011年中考二模语文试题精选汇编：语音
- 北京各区县2011年中考语文二模试题精选汇编：文言文阅读
- 北京昌平区2011年中考二模语文作文题目及评分标准
- 安徽省2011年中考作文预测：话题作文
- 2011年初中语文生字词复习：七至九年级（下册）
- 2011年各地中考语文试题精选汇编：课外文言文阅读
- 2011年中考语文试题60套精选汇编：文言文阅读
- 2011年中考语文冲刺复习：16篇必背古文
- 2011年中考语文文言实词复习
- 安徽省2011年中考名著调整篇复习：《伊索寓言》
- 2011年中考语文试题60套精选汇编：基础知识
- 北京各区县2011年中考语文二模试题精选汇编：词汇
- 2011年中考语文作文预测及范文讲解
- 北京各区县2010年中考二模试题精选汇编：综合练习