《语文园地一》教学设计1
翻新时间:2023-03-02
《语文园地一》教学设计1
【教学要求】
1、知识与技能:
进行口语交际;完成习作教学;学习多音字;积累古诗词;学习新生字;展示作品。
2、过程与方法:
⑴ 在口语交际中锻炼流利语言,学会写作。
⑵ 在发现、研究中学习多音字、新生字。
⑶ 在背诵中积累。
⑷ 在展示中扩大见识。
3、情感态度价值观:在读、写、背中训练语言能力。
【重难点、关键】
1、进行口语交际。
2、完成习作。
3、背诵古诗。
【课时安排】
4课时。
【教学设计】
第一课时
〖教学目标〗
进行口语交际。
〖教具准备〗
课件。
〖教学过程〗
一、导入
出示展示课余生活的照片。
二、交流看相片的感受
三、分小组讲自己的课余生活
1、交流自己做了什么事
2、交流自己有什么收获。
3、交流有什么感受。
4、讲讲今后的打算。
四、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活
1、生讲,师略记条理。
2、予以讲解、梳理。
五、评比
1、每组选出一个上台。
2、评比谁讲得好。
六、作业
回家讲给妈妈听。
第二课时
〖教学目标〗
完成习作。
〖教具准备〗
带上各自与课余生活有关的器具。
〖教学过程〗
一、激情导入
1、出示几个同学课余生活的用品:书、画画、乐器……
2、让学生自由讲自己的课余生活。
二、引导写作
1、请几个同学上台讲述。
2、老师点评。
三、写作
第三课时
〖教学目标〗
1、掌握多音字。
2、背诵古诗。
3、从生字中学生字
〖教具准备〗
课件。
〖教学过程〗
一、认读生字、区别、组词、掌握多音字
二、古诗
1、出示古诗,学习生字。
2、师范读,学生跟读。
3、议议诗意:一个小孩坐在河边学钓鱼,他倾斜着身子坐在草丛中,绿草半掩着他的身体。过路人向他问路,他一句话也不回答,只是摆手示意不让问路人靠近,唯恐发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。
三、学习新生字
四、作业
背诵古诗。
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