《蜜蜂》教学设计4
翻新时间:2023-07-14
《蜜蜂》教学设计4
【教学目标】
1、默读课文。
2、理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。
3、学习作者观察、思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。
【教学步骤】
一、导入
1、师:动物是人类的朋友,我们要了解它们,研究它们,今天我们就来看一下辛勤采蜜的小蜜蜂
2、学生从课前查阅到的资料里说说有关蜜蜂的知识
3、蜜蜂还有一种辨别方向的能力,请同学们根据阅读提示的要求自学课文
二、整体感知
1、自由读课文,读通。
2、默读,思考阅读提示中的问题。
三、讨论交流
1、全班交流:
⑴阅读提示中的问题。
⑵从“虽然手被蜜蜂刺了好多下,但我一直坚持着”体会作者为了科学不怕困难的精神。
⑶从“起风了,陌生的景物”等与“20只蜜蜂中有17只没有迷失方向,它们准确无误地回到了自己的家”对比,理解蜜蜂这种本能。
2、从作者的作法中,你受到什么启发?
四、总结、扩展
自然界中有许多奥秘等着同学们去发现,去研究,希望同学们都具有慧眼,善于发现问题并有为科学不怕困难的精神。
五、布置作业
阅读《昆虫记》这本书
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