《口语交际》教学设计
翻新时间：2022-11-12
《口语交际》教学设计
【学习目标】
１、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。
２、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
３、自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。
４、运用熟字加偏旁的方法，认识“搞、稿、编”等９个字。
５、能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流。
【课前准备】
课件或投影（“日积月累”中的词语），十二生肖邮票挂图。
一、讨论交流
１、组内交流，让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。
２、推选一名同学作为小组“代言人”，代表本组向全班作介绍。
二、观摩评选
１、各小组将自己的资料（文字、图片、实物等）展示出来。
２、小组之间互相观摩。
“代言人”向别的小组的同学介绍本组搜集的资料。
３、每位学生要记住各小组搜集资料的情况，为评选作准备。
三、集体评议
１、各组同学评议：哪组活动开展得好？好在哪里？
２、学生充分发表自己的意见。
四、总结、颁奖
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