《古诗两首》课文结构
翻新时间:2023-08-05
《古诗两首》课文结构
【诗的大意】
《咏柳》前一句描写了春天的柳树,着重写“色”,写的是实景。后一句写作者的联想。
《春日》前一句写诗人看到的春景。后一句写诗人的感受。
【结构图示】
碧玉──
绿丝绦(美丽)
咏柳
歌颂春天
谁裁出──二月春风(美好)
无边光景──新
春日
赞美春天
万紫千红──春
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 和无数生活在一起
- “放弃”
- 喜迎奥运,共创和谐
- 种植幸福
- 让童心快乐飞翔
- 我生活在思考中
- 成长中的开门关门
- 有一种信仰
- 感悟时间
- 活力再现
- 呼唤感恩
- 那些渐渐远去的背影
- 重识生命的意义
- 人生,应经历些什么
- 学会舍弃,独上高楼
- 炒婚被套,一个卖婚女的晦涩人生
- 安吉丽娜·朱莉 身体力行的女性先锋
- 腊肉的发展历史:松柏烟熏腊肉的制作方法
- 听花开的声音
- 传统家庭伦理的困境
- 娱乐圈黑势力
- 傍晚的那场邂逅
- 丈母娘选女婿:秒杀99%男人
- 郭宝昌:“文革”不能拍,就只好拍1912这段了
- 汤唯恋情“明冷暗热” 与男友机场拥吻难舍难分
- 馋人说吃――原来那不叫面条/雅舍谈吃――菜包
- 莫言北京五环购新房
- 文化名家品酒录――我的喝酒(中)
- “与人”玩摇滚,不亦乐乎
- 信任是一种选择
- 关于“诗歌与散文”选修课目标的问答
- 语言 形象 情感
- 繁华落尽见真淳——语文课,我拿什么给学生?
- 教师如何进行课例研究
- 怎样上好语文试卷讲评课 朱宣谕
- 情境不是教学内容的漂亮外衣
- 语文教学对话的内质与外化
- “作文三步法”在课堂教学中的运用
- 如何做好高中选修课的指导
- 别拿语文不当语文
- 语文,给我一个热爱的理由
- 让学生站在讲台上
- “问题教学”的问题设计
- 让语文成为放飞生命的天堂
- 回顾我的语感教学