翻新时间:2023-08-05
《珍珠泉》教学设计1
【教学目标】
1、学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的方法。
2、练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活,热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。
3、理解并积累文中的好词佳句,并背诵指定段落。
【教学重点】
有感情地朗读课文,在读中品味珍珠泉的美景。
【教学难点】
学习作者抓住景物特点,把内容写准确,写形象的方法。
【教学过程】
第一课时
〖教学目标〗
自学生字,检查预习,理解词语,了解文章的主要内容,练习正确、流利、有感情地朗读课文。
〖教学过程〗
一、整体感知
1、同学们,你们看见过泉水吗?在哪里见过描述一下。
2、老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。
⑴ 配乐教师范读。
⑵ 请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。
⑶ 问题:
你想到了什么?描写一下这是一幅什么样的图画?然后用一个字来概括。
(创设情境,发展想像)
二、自读课文
1、预习课文。
⑴ 通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法,自学生字,找出不理解的词语。
⑵ 提出不懂的问题。
2、 检查预习。
⑴ 查字词,教师抽读。
⑵ 不理解的字词全班帮助解决。
⑶ 小组进行朗读比赛。
(是否正确流利)
⑷ 根据学生质疑解疑。
⑸ 文章都从哪几方面描写珍珠泉?读后说说体会。
(引导学生自主探究)
3、课下作业:
下节课我们全班同学要到珍珠泉做一次旅行,请选择你认为珍珠泉最美的景色,向同学做介绍。自由结合小组合作。可以有配乐、有图画、导游做介绍、游客谈感受。
(通过动手、动口、配乐以及小组合作使学生理解文中的语言美,学会欣赏美、表现美)
第二课时
〖教学目标〗
通过绘画、朗读、品味,感悟美景,并学习作者抓住景物的特点,把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。
〖教学过程〗
一、学习课文
1、同学们旅行开始了,小组以旅行团的形式进行汇报。(品味语言的具体形象)
例:泉的位置:同学张贴绘画。导游配乐朗读。游客谈体会。同学评议。(从多种角度评价,加深学生对景物特点的理解,发展思维,丰富语言)
2、其他两个部分方法同上。
3、重点指导学习水泡儿。
(有难度)
教师提示:文章最有趣的部分应是水泡,作者是从几方面描写的?你喜欢哪一部分?为什么?
4、分四个部分进行指导背诵。
5、师生共同朗读背诵,我们都是小导游,让我们带领游客再一次欣赏珍珠泉的美景。
(配乐、看图、加上表情动作,感受美与作者产生共鸣)
6、评价。你这次旅行愉快吗?谈谈感受。
7、教师小结。
二、布置作业
请你选取你最喜爱的一处景物,按一定顺序把它写下来,一定要把自己的情融于美景之中。
教师总结:《珍珠泉》是一篇内容浅显,语言优美的略读课文,本教案能放手让学生根据阅读提示,自学课文。自学时以读为主,引导学生初读,启发学生讨论交流,课文写了珍珠泉的哪些特点,课文的顺序等。边读边想象课文描写的情景。在熟读之后,注意让学生画出自己喜欢的句子,以便学生积累。第二课时做小导游介绍以及谈感受,更是本教案的亮点,及时把所学知识运用到生活中,既培养了学语文的兴趣,在胆识、语言的运用、表达上得到锻炼。
下载文档
网友最新关注
- 哥哥,我想对你说
- 第一次洗衣服
- 买书
- 小明钓鱼
- 打篮球
- 我玩“赛尔号”游戏
- 我能坚持五分钟
- 游天津儿童乐园
- 一件难忘的事
- 假如我是……
- 自我介绍
- 春天来了
- 漂流记
- 我的课余生活
- 煮包面
- 建设和谐校园倡议书
- 幼儿园捐献文具倡议书
- 城市公益活动倡议书
- 节能减排“低碳生活从你我做起”倡议书
- 畅通工程全民行动倡议书
- 学生远离网吧倡议书
- 关于严肃考风考纪的倡议书
- 班风建设倡议书
- “低碳行动,从我做起”倡议书
- 禁毒倡议书
- 保护环境的倡议书
- 电信分公司营业班创省级青年文明号事迹材料
- 不乱扔、乱丢垃圾倡议书
- “爱护校园环境”倡议书
- 庆祝第27个教师节倡议书
- 拆违建送防水,这样拆违章建筑,居民很欢迎
- 广西开展住宅工程质量常见问题问卷调查
- 这些是真的吗?
- 厦门:政府补贴或奖励住宅小区进行 “下凹式绿地”改造
- 福格斯公园逃生记
- 厨卫装饰装修:密封胶必不可少
- 热水管道有缺陷致同幢房屋渗漏,开发商担责
- “桶装设防”治理卫生间淋浴区渗漏
- 辽宁:千户居民可获免费室内空气监测
- 住宅室内环境污染物
- 期待可能性新解
- 家居防霉选对密封胶很重要
- 重视密封胶,构建好厕浴间最后一道渗漏防线!
- 四川试点居民住房地震险 房屋受损每户最高可赔付15万
- 看门狗和母鸡
- 形美 意美 情美 ——《白鹭》第二课时教学设计
- 《宿新市徐公店》教学设计之二
- 《白鹭》第二课时教学设计之一
- 《烟台的海》教学设计之一
- 《碧螺春》教学设计之二
- 《秦兵马俑》教学设计之二
- 《宿新市徐公店》教学设计之一
- 自读感悟 对话交流——《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教学设计
- 《碧螺春》教学设计之一
- 《秦兵马俑》第二课时教学设计之一
- 《白鹭》教学设计之二
- 《早》第二课时教学设计之一
- 《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计之一
- 培养学生发现问题解决问题的意识——《彭德怀和他的大黑骡子》重点段教学设计
- 《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计之二