翻新时间：2015-12-14
《一个小村庄的故事》教学设计9
【教学目标】
1、理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。
2、继续训练学生联系上下文理解句子的能力。
3、学会本课15个生字、12个新词。
4、有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。
【教学重点、难点】
读懂课文，树立环境保护意识。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、揭示课题
1、板书课题，齐读课题。
2、指导学生观察图画，根据图画加以想象，说一说这篇课文会讲述一个怎样的故事。
二、初读课文
1、学生自由读课文，找出生字画出来并小组解决。
2、让学生分组，用自己的话把课文所说的故事说一说。
3、质疑问难。
4、带者问题再读课文。
三、整体感悟课文
1、学习第一自然段：
⑴ 学生自由读第一自然段。
⑵ 试着让学生把这个美丽的小村庄画一画，感受小村庄原来的美丽。
⑶ 再读一读，深入感受。
2、学习第五自然段：
⑴ 学生自由小声读第五自然段。
⑵ 说说读懂了什么?
⑶ 提出不懂的问题，大家共同解疑。
⑷ 学习该段生字。
四、设置悬念
1、把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的?
2、小结：惋惜。
第二课时
一、复习导入
1、检查学生对本课生字掌握的情况
2、联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄?
二、探究学习
1、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题。
2、深入学习第二自然段：
⑴ 指名齐读。
⑵ 说说这段话写了什么。
⑶ 谈一谈你读懂的，未懂的组织同学共同解决。
3、深入学习第三自然段：
⑴ 反复读第三自然段。
⑵ 把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说，画一画。
⑶ 讨论理解：“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”。
⑷ 说一说你从这一段指导了什么。
4、学习第四自然段：
⑴ 指名读课文。
⑵ 去掉“还”跟原句比较出问题的实质。
⑶ 找出自己读不懂的句子或词语同桌一起想办法解决。
5、学习最后一段：
⑴ 读最后一段，想一想该怎样读好，试试;
⑵ 什么都没有了是指“──没有了──没有了──没有了──还有──也没有了。
三、总结课文
1、有感情地朗读课文
2、读了这篇课文你想说什么?
四、巩固本课生字
五、课后扩展
以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。
〖板书设计〗
美丽的小村庄 (茂密的树林，潺潺的流水……)
锋利的斧头 (房子、家具……)
什么都没有了 (被咆哮的洪水，不知卷到了何处。)
下载文档
网友最新关注
- 理想——永远快乐
- 流泪
- 最后的一件事
- 灵魂·天使
- 在梦与梦的边缘
- 逆境造就人才
- 本色
- 心灵涅槃
- 盘旋的承诺
- 呐喊
- 热爱祖国为荣 危害祖国为耻
- 出人意料与情理之中
- 且听梦吟
- 感受人格的魅力
- 珍惜诚信
- 历史文化名城文物保护的困难及对策探讨
- 钢琴演奏当中的技巧分析
- 看不到的球赛
- 浅析媒介对当今社会环境的影响
- 语文课堂是培养创新能力的舞台
- 民办高校学生工作的要点及方法新探
- 其实还能更糟……
- 青藤翠蔓丝瓜香
- 概述苏轼《文与可画oY谷偃竹记》中的绘画美学思想
- 世界杯幸运儿
- 教师角色的转变
- 基于马尔科夫模型的能源结构预测分析
- 论人民政协协商民主
- 离异家庭大学生思想政治教育立体化途径探析
- 论中国学前教育政策演进之特点
- 《音乐之都维也纳》第二课时 教案教学设计
- 人教版九年级语文下册第20课《庄子》故事两则学案
- 人教版九年级语文下册第10课《那树》学案
- 人教版九年级语文下册第7课《变色龙》学案
- 孔子拜师 教案教学设计
- 人教版九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》教学案
- 人教版九年级语文下册第8课《热爱生命》学案
- 人教版九年级语文下册第18课《孟子》两章学案
- 鹿和狼的故事 教案教学设计
- 《尊重民族的风俗习惯》教学设计 教案教学设计
- 中考语文专项复习：积累与运用
- 炭的教学 教案教学设计
- 语文园地三课堂实录 教案教学设计
- 2010年中考语文真题精选汇编：书写
- 清澈的湖水（第二教时） 教案教学设计