《想别人没有想到的》教学设计6
翻新时间:2023-08-04
《想别人没有想到的》教学设计6
【学习目标】
1、有感情地朗读课文。
2、抓住课文的主要内容,教育学生遇事要善于动脑筋,培养创新意识。
【教学重点】
学习他人遇事要善于动脑筋,培养创新意识。
【课前准备】
图片,课外阅读材料《踏花归去马蹄香》。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、根据自学提示,自读自悟
1、把课文读正确、流利。
2、边读边想,文中写了一件什么事?用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。
3、说说小徒弟的一为什么能得到画师的称赞?
二、汇报交流
1、同桌互相检查。
2、指名读,相机指导读流利。
3、交流思考问题:
⑴ 说说课文主要写了什么事?提醒并引导学生说清人物、事情、结果。
⑵ 说说为什么师父夸小徒弟画得好?好在哪里?(根据交流,重点读师父说的话,体会好在哪里?)
三、练习有感情地朗读课文
重点读好三徒弟各是怎么画的,以及师父的话。
四、总结,随文阅读
1、总结:
一张纸,即使画满了骆驼,也是有数的,两小徒弟不公画法简洁,而且利用山路转弯,只画了两头行走的骆驼,意味深长,给人无限想象。这就是想别人没想到的,只有这样,才会把事情做得更好,才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事?(自主谈,教师也交流自己知道的事)
2、随文阅读《踏花归去马蹄香》,画一画,看看谁想别人没有想到的。
五、课外拓展
课外收集一个这样的故事讲给同学听
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