翻新时间:2022-10-31
《检阅》教学设计4
【学习目标】
1、会人5个生字,理解“鸦雀无声、截肢”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊、自强的个性。
【学习过程】
一、录象揭题
1、小朋友,每年国庆节,很多国家都要举行隆重的检阅仪式。到时候,部队首长、国家领导人、甚至外国贵宾都会观看部队队伍和群众队伍。
2、瞧,这是我们中国的检阅仪式。(看阅兵式录象)
3、看了刚才的录象,画面中的军人、部队给你留下了什么印象?
4、今天,我们要去波兰首都华沙看一场特殊的检阅仪式。(出示课题)
二、初读课文,了解大意
1、自由读课文,把课文读正确。
2、同桌读课文。讨论课文主要内容:波兰一所学校的儿童队员,在国庆节的( )仪式上,让( )的博莱克走在( )。游行时,他们的队伍得到了观众的一致( )。
3、指名说。
4、读了课文,你感觉课文中向我们描述的这次检阅和我们刚才录象中看到的检阅有什么不一样?
三、学习课文第12段:博莱克的表现
1、你瞧,这就是博莱克,他在队伍中,表现怎么样?
2、看看书上是怎么写博莱克的。指导朗读12段,读出自信、投入、有精神的博莱克。(自由读、指名读讲评、男女读、全体站起来读。)
3、看到博莱克的表现,你想怎么夸他?出示:这个小伙子真棒!(读一读)
4、那为什么有的观众说:这些小伙子真棒!(齐读)
四、学习课文第2~9段
1、这些小伙子更棒的表现是在检阅仪式之前。我们一起去了解一下检阅之前的情况吧。请小朋友自由读课文2~9段,思考:检阅仪式之前,这些小伙子在讨论一件什么事?
2、指名回答。(他们在讨论该不该让博莱克去参加检阅仪式?)
3、该不该让博莱克去,为什么要讨论呢?分析:
如果让他去,______________________。
如果不让他去,____________________。
4、大家觉得非常为难。课文中也可以具体看出同学们为难的样子。请你们读读课文第3~6段,找出表现同学们很为难的词句。
5、四人小组交流:你找了哪些句子?
6、全班汇报:谁也不愿意第一个开口。(怕伤害了博莱克)
终于(终于有一个人开口了,但是也没有解决问题)
鸦雀无声(表面上一点声音也没有,其实心里呢?)
第6段中连续6个问号。指导读出为难、犹豫不决的心情。
7、这么为难、这么难办的事,称为()的事?(板书:棘手)
8、这么难办的事最后解决了吗?怎么解决的呀?再次看图。再次朗读第12段。怪不得,博莱克那么努力地表现自己。此时,他在想什么呀?
9、是呀,能让博莱克有机会参加这么重大的活动的是他的同学们,能让博莱克这么有自信地站在游行队伍中的是他的同学们。这群小伙子,懂得尊重身体有残疾的同学,这些小伙子真棒!(朗读句子)
五、小结
这次检阅,不但检阅了小朋友整齐的队伍,更检阅了他们美好的心灵。
下载文档
网友最新关注
- 我的家乡变了
- 快乐的国庆节
- 游五中生物园
- 背上的脚印
- 妈妈的眼睛
- 向你推荐一套书
- 小水滴与大海
- 美丽的果园
- 春天在哪里?
- 王东钰
- 爱心献灾区
- 多味寒假
- 假如我是一名医师
- 美丽的夜空
- 擦鞋记
- 公司创先争优活动党组织公开承诺书
- 禁烟倡议书
- 项目安全倡议书
- 高校学生党支部创先争优承诺书
- 绿色周末倡议书
- 学校机关党支部“创先争优”承诺书
- 2011年学院学生党员公开承诺书
- 保护黄河倡议书
- 教师党员创先争优活动公开承诺书
- 学生党员创先争优活动承诺书15篇
- 县审计局党组创先争优承诺书
- 检验检疫系统办公室秘书党性分析报告
- 书香暑假读书活动倡议书
- 环保倡议书
- 驾校文明倡议书
- 民事执行检察监督之我见
- 培养创新意识
- 我国侵犯知识产权犯罪的立法问题研究
- 写作时,如何避免思维混乱
- 《儒林外史》鉴赏
- 和爸爸的一次旅行
- 写作时,如何防止跑题
- 水,以柔克刚
- 万事翻覆如浮云
- 成功与失败之间
- 修辞手法之排比
- 高中语文月考题
- 文言句式之倒装句
- 一次怒视,一次成长
- 论共同犯罪中的犯罪中止
- 14 革命烈士诗二首
- 太阳
- 8 记金华的双龙洞
- 狼牙山五壮士
- 【桂林山水 (第一课时) 】
- 桂林山水 (第一课时)
- 少年闰土 2
- 【10. 太 阳 (3课时) 】
- 基础训练五作文教案
- 第十册《古诗三首》 教学设计
- 17* 我的新朋友-电脑
- 7 晏子使楚
- 《小珊迪》教学设计
- 草船借箭
- 时光老人的礼物