《绝招》教学设计5
翻新时间:2015-12-14
《绝招》教学设计5
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。
3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。
【学习时间】
一课时。
【学习过程】
一、理解“绝招”,导入新课
1、你怎样理解“绝招”?查查字典再看看“绝招”是什么意思?
2、看到这个题目,你想了解什么?
二、根据阅读提示中的学习要求,自学课文
三、组织交流
1、同桌检查读书,看是否读正确,读流利。
检查读文,指导读准生字字音。
交流;朗读。
⑴ 几个孩子都比了哪些绝招,你最佩服谁?
⑵ 想象小柱子是怎样练绝招的。(可以各抒己见,学生根据自己的学习经验,说得有道理即可)
⑶ 把自己喜欢的部分读给大家听。
四、续编故事
下次比赛会是什么情景呢?
五、课外延伸
生活中还有什么本领可以称得上是绝招?你佩服周围谁的本领或技艺,可以问问他是怎样练成的。
【板书】
16、绝 招
勤学苦练
小柱子
受到称赞
【课后反思】
这是一篇阅读课文,本课教学中着重引导学生自读自悟,围绕自学提示开展合作学习,主动探究,寻找问题答案。学生学习热情高涨,问题轻松解决,在读中受到思想教育。
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