《妈妈的帐单》教学设计
翻新时间：2023-03-31
《妈妈的帐单》教学设计
【教学目标】
１、学习默读课文。
２、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
３、培养独立的阅读能力。
【教学重点】
读懂课文内容，体会人物的思想感情。
【教学难点】
理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。
【课时安排】
１课时。
【教学过程】
一、导入课文
１、引导学生回顾《可贵的沉默》的主要内容，相机提问激趣：
《可贵的沉默》中孩子门懂得了回报父母的爱，着篇课文中的小彼得又懂得了什么呢？
２、结合连结语的提示让学生默读课文，了解课文讲了一件什么事。
二、自渎课文理解
１、提出默读要求。
２、学生默读思考。
３、学生汇报。
三、再读课文理解
１、引导学生自己提出问题，帮助理解课文。
２、重点问题交流：
⑴你怎样看小彼得的妈妈把６０芬尼放在餐盘旁的作法？
⑵如果妈妈的帐单上不写“０芬尼”，你认为该写多少？
四、课堂延伸
引导学生谈一谈自己帮助父母做过什么事，当时是怎么想怎么做的，你怎样评价当时的做法？
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