《中国国际救援队,真棒!》教学设计6
翻新时间:2023-05-07
《中国国际救援队,真棒!》教学设计6
【教学目标】
1、培养默读能力。
2、读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家的帮助。
【教学重点】
想想课文讲了一件什么事。
【教学难点】
课文从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助。
【课时】
一课时。
【教学过程】
一、引入
1、(图)请看,说说你看到了什么?
2、板书课题,齐读课题。
3、读完课题,你最想知道什么?
4、介绍相关知识,了解背景。
二、初读课文
1、自读课文,想课文讲了一件什么事?
2、指名分段读,说课文讲了一件什么事?
3、谁来说?
三、学习课文
1、自读课文,想“为什么说中国国际救援队,真棒?”,说说自己的感受。
2、谁想说?
第二段:救灾速度快。
第三段:不怕牺牲。
第四段:技术高超。
3、作为一个中国人,看着这一切,你最想说些什么?
四、总结
1、看一看,想一想本篇课文与以前学过的课文有什么不同?
(倒叙、先果后因、首尾呼应)
2、通讯的基本情况。
五、作业
找一篇通讯,说一说时间、地点、人物、事件。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 小青蛙的歌唱
- 放烟花
- 美丽的秋
- 春天的足迹
- 树林里还有……
- 胖胖
- 放炮
- 上林湖
- 快乐的晚餐
- 迷人的秋
- 第一次“包饺子”
- 梦幻花开
- 有趣的农村生活
- 观云彩
- 我的家乡
- 高中地理有效课堂建构浅析
- 关于初中语文“生本教学”的几点思考
- 领导干部教育中需强化七个管理法则
- 地球臭氧层正在恢复
- 小学语文小组合作学习法应用浅谈
- HappyWeekendLily
- 浅谈小学语文的生活化教学
- 中学生英语自主学习习惯的培养策略
- 创新继续教育合作模式打造高铁从业人员继续教育基地
- 如何提高低年级学生看图写话的能力
- 网络环境下成人毕业论文写作指导与管理模式的研究与实践
- 一起来看美丽的西沙
- 提高小学语文略读课教学效率的策略
- 一个 小意外
- 浅谈如何提高国有企业培训质量
- 呼风唤雨的世纪教案四(第二课时)教学案例反思
- 四上第八组教材编排说明教学案例反思
- 阅读:学会握手言和教学案例反思
- 呼风唤雨的世纪教学片段赏析教学案例反思
- 呼风唤雨的世纪教学(第一课时,附反思)教学案例反思
- 29 呼风唤雨的世纪之教材分析教学案例反思
- 数学一年级上册教材说明教学案例反思
- 呼风唤雨的世纪教案三教学案例反思
- 呼风唤雨的世纪教案二(附反思)教学案例反思
- 尺有所短,寸有所长教案一教学案例反思
- 尺有所短 寸有所长优秀教案教学设计
- 尺有所短 寸有所长教案二教学案例反思
- 知识:书信的格式教学案例反思
- 呼风唤雨的世纪预习指南教学案例反思
- 尺有所短 寸有所长教案教学设计精品