翻新时间:2023-01-27
《女娲补天》教学札记
《女娲补天》是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚,层次分明,想象奇特丰富。学习本文的目的,一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏陶,感受我国古代劳动人民丰富的想象力。二是感受女娲为了拯救受苦受难的人民大众不怕危险、不怕困难的精神。要求学生能正确、有感情地朗读课文,能读边想象画面。了解女娲为什么要补天以及补天的过程,体会女娲为了拯救劳苦大众,不怕危险、勇于奉献的精神。
首先在讲课前,我要求学生做好预习。包括理解生字词,熟读课文,查找有关女娲补天的资料。这样,在学生还没有学习课文之前就已经对课文比较了解了,为进一步的学习做好准备。
在教学时,我让学生通过自己阅读、思考,和同学讨论来读懂课文。先让他们用自己喜欢的方式读课文,对课文中难读的字音、不理解的词语,鼓励他们先自己解决。弄不懂的向同学和老师请教,互相讨论弄懂。然后就“思考·练习”第二题展开讨论,让他们各自发表自己的理解,让学生体会到女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德。在小组讨论时,我要求小组长给组员明确的分工,各自学习不同的自然段,再把理解的内容向小组长汇报,小组长再向全班汇报本组的学习情况。因为分工明确,每个同学都积极地参与到学习中去,课堂气氛活跃。最后通过有感情朗读进一步体会课文内容。重点朗读了描写自然灾害和女娲补天经过的段落。
在理解课文之后,我请同学说说自己查到的有关女娲补天的资料。学生的发言十分精彩。有的同学找了女娲的资料:传说在天地初开时,大地上并无人类,女娲便抟黄土做人并使他们活起来。女娲每天劳作,十分辛苦,这样才有了人类。有的同学找到了天塌的原因:因为风神和雨神斗法,弄得天塌了一块。还有的同学把女娲补天的故事讲得更完整,而且不同的同学找到的故事情节也不太相同。因为本文是童话传说,随时间的推移,很多人给它润色,所以,相同的故事,也有不同的版本。由于学生年龄的特点,他们对故事特别感兴趣,发言涌跃,听的同学也十分认真。虽然学生都知道这并非是真实的故事,但大家都感受到了古代童话的魅力,了解了古代人民的想象力。
没想到学生查到的资料如此丰富,我想在以后的教学中要让他们经常查资料,锻炼他们查找资料的能力,提高学生的学习兴趣。
下载文档
网友最新关注
- 我和我的钢笔伙伴
- 快乐的中秋节
- 击鼓传花真好玩
- 家乡的石拱桥
- 班级趣事
- 我的同学
- 童年趣事
- 桔子
- 生日的 收 获
- 猜谜
- 蟋蟀
- 第一次奶奶一起睡觉
- 我眼中的小狗淘气
- 常州之行
- 黄岩大瀑布
- 学习雷锋精神倡议书
- 小学“学雷锋活动月”倡议书
- 保护文物倡议书
- 先进性教育党性分析材料
- 道路拆迁倡议书
- 个人党性剖析材料
- 先进性教育活动个人党性剖析(分析)
- 晨读倡议书
- 瑜伽生活方式倡议书
- 中学学雷锋倡议书
- 2012年环保倡议书
- 初中生拒绝网吧倡议书
- 党性分析
- 幼儿园“学雷锋”活动倡议书
- 金融危机下的节约倡议书
- 海水直流取水材质经济分析
- 从法律的角度看财政评审
- 浅析影响汽车销售的因素及对策
- 高水头加劲环岔管设计实践
- 城市建设中文化建设的重要性
- 虚拟现实与仿真技术在装饰设计教学中的微课运用
- 高职院校工程造价专业教学现状及改革研究
- 关于加强思想政治工作促进和谐矿区建设的思考
- 现代土木工程特点与专业人才培养模式分析
- 国有企业资产流失形成的原因分析
- 浅析新《环境保护法》对重庆绿色建筑的推动作用
- 小议宫阙之居崇俭德
- 浅谈土地开发整治项目测量
- 浅析工程机械的保养及维护
- 南江侗寨民居营建仪式与工序
- 语文六年级下学期 第二单元测试题
- 将相和
- 十六年前的回忆
- 古诗三首(墨梅 竹石 石灰吟)
- 梅花魂*
- 牛郎织女(二)
- 古诗两首(示儿 闻官军收河南河北)
- 古诗三首(长歌行、七步诗、出塞)
- 草船借箭
- 向命运挑战
- 语文六年级下学期 第五单元测试题
- 延安,我把你追寻
- 清明上河图
- 宋庆龄和她的保姆
- 关尹子教射