《我爱故乡的杨梅》同步练习题

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翻新时间：2023-08-04

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《我爱故乡的杨梅》同步练习题

一、给下列深颜色的字加上声母。

贪婪(____an) 嘴唇(_____un) 吮吸(_____i) 狭长(_____ia)　　染红(____an) 触到(____u) 　细腻(_____i) 汁水(_______i)

二、比一比，再组成词。

婪( ) 狭( ) 杨( )染( )梦( ) 峡( ) 扬( ) 梁( )　　津( ) 圆( )淡( ) 季( )律( ) 园( )谈( ) 李( )

三、写出下列词语的反义词。　　柔软( ) 伸展( ) 欢笑( )　　细腻( ) 喜爱( )细雨如丝( )

四、选词填空。

柔软柔和

1.老师讲课时，目光是那么( )。

2.妹妹的头发乌黑亮丽，十分( )。　　发现发觉

1.丁鹏( )课桌坏了，主动带了工具到学校修好了课桌。

2.晨燕( )肚子很痛，她向老师请了假回去看病。

五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1.《我爱故乡的杨梅》表达了作者热爱故乡的情感。( )

2.句子杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露是拟人句。( )

3.课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。( )

4.课题《我爱故乡的杨梅》和《我爱杨梅》的意思相同。( )

六、阅读课文片段，按要求回答问题。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。这段话共写了________句，后两句是围绕_________来写的，表达了作者____________的感情。其中第一句话中_________________________等词语可以看出杨梅的形状来。七、观察一种水果，抓住形状、颜色、味道的特点写下来。

参考答案

一、t、ch、x、x、r、ch、n、zh

二、(略)

三、坚硬　收缩　痛哭　粗糙　讨厌　暴雨如注

四、1.柔和 2.柔软; 1.发现 2.发觉

五、1.√ 2.√ 3.√ 4.×

六、3、感觉　对杨梅喜爱　圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺　　七、(略)