翻新时间:2023-06-17
《巨人的花园》教学案例
【教学片段一】
师:巨人看见孩子们在花园里玩耍,大声叱责。请把巨人叱责的话找出来读一读。
(生边读边画出巨人叱责孩子们的语句,文中主要有三句)
师:读一读这三句话,联系上下文想一想:巨人说这些话的时候,心里可能是怎么想的?他说话的时候可能是什么样子的?
生:巨人说:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”这时他可能瞪着眼睛,脸上通红通红的,双手叉着腰,心里想:这是我的花园!你们这些小家伙随便进来,真讨厌!
生:巨人说:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”这时候,比他刚回来时更烦,样子更凶。巨人肯定在想:我孤独地度过了漫长的寒冬,好不容易才盼来春天,你们这些小家伙又来了!这时,他可能攥着拳头,唾沫飞出老远。
生:“喂!你赶快滚出去!”巨人心里可能想,这是我的地方,我已经说了不让你们进来,你还敢进来!巨人说不定已经迈开大步准备去教训这个小男孩。
师:同学们想得不错,试着读一读这三句话。
(学生有感情地朗读)
师:读了这三句话,你有什么感受呢?
生:这个巨人太霸道了!
生:这个巨人好自私、好无情!
生:这个巨人真厉害啊!
……
【教学片段二】
师:同学们都对这个小男孩很感兴趣,我们来仔细读一读重点写小男孩的第8自然段。边读边想象:小男孩面对巨人的大声叱责,可能会说些什么?
生:巨人,你太自私了!
生:他不会这样说,他开始就这样说的话会挨揍的。
(学生对小男孩会怎样说展开讨论)
生:伯伯,您的脸色很不好。您一定感到孤独、荒凉。是啊!长期生活在狂风大作、雪花飞舞的环境中,谁都会是这种感觉。您的花园里长期是这种情景,可花园外的村子里可不是这样的,您想过原因吗?
生:伯伯,花园是您的,您固执地把自己锁在花园里,即使花园再美,您一个人独享,久而久之,您能快乐吗?人是需要交往的,如果只顾自己,最终只能享受孤独、烦闷。打开花园吧!春天就在您的身边。
师:嗯,真是会读书的孩子。巨人听了小男孩的话会怎么想,怎么做呢?我们来读一读下面的部分,讨论讨论。
下载文档
网友最新关注
- 开学第一天
- 星际飞车王
- "一举惊人"的老鼠
- 奥运漫游
- 我的表妹
- 垂头丧气 扬眉吐气
- 鼓励
- 乌鸦喝水
- 朋友的改变
- 竞选宣言
- 夜晚文化广场一角
- 我该怎么办
- 小学生数学日记
- 芭比娃娃
- 看杂技表演
- 市民环保倡议书
- 廉政承诺书
- 教师廉洁从教承诺书
- 广东高校加强环保倡议书
- 大学勤工助学承诺书
- 世界节水日倡议书
- “春风行动”倡议书
- 提倡节约用水倡议书
- 打造安静、高效学习环境倡议书
- 教师廉洁执教承诺书
- 教师师德承诺书
- 教育局服务公开承诺书
- 植树节倡议书
- 文明礼貌倡议书
- 住户承租承诺书
- “歪果仁”眼中的奇葩“中国风”
- 将电商打假进行到底
- 浅谈絮凝沉淀及其在废水处理中的应用
- 日本名古屋市设立“乒乓外交”纪念碑
- 多数日本民众不认为日本会变成更好的国家
- 布拉特的权谋
- 国共两党在抗日战争中的地位与作用
- 英国大选:卡梅伦的“彩蛋”
- 英美政客向腰围宣战
- 习近平会见印度总理莫迪
- 一颗25克拉的鸽血红宝石刷新交易纪录
- 探究基于PLC和触摸屏的机床控制系统设计
- 在中东推进中国特色的大国外交
- 王室“俸禄”谁来买单
- 网购维权有谁帮?
- 小学语文第九册课程辅导——14、十里长街送总理
- 桂林山水》教学设计
- 小学语文第九册课程辅导——19、赤壁之战
- 赤壁之战 教学设计示例 教案
- 《桂林山水》教学设计
- 《小珊迪》教学设计 (第二教时)
- 《猫》教学设计
- 小学语文第九册课程辅导——16、我盼春天的荠菜
- 让课堂充满生活气息
- 21* 最后的辉煌 教学设计
- 小学语文 五年级 田忌赛马 教学设计示例 教案
- 赤壁之战 教学设计示例 教案
- 赤壁之战 教学设计示例 教案
- 小学语文第九册课程辅导----10、猫
- 《我的“自白书”》教学设计