《幸福是什么》教学设计2
翻新时间：2023-04-19
《幸福是什么》教学设计2
【教学目标】
１、学习从内容中体会思想，有个人的独立感受。
２、进行创作表演活动，激发学习热情及思维活力。
３、进行练笔训练，激发学生再次创造。
【教学过程】
一、引入情境，激发学习兴趣
放录音，请同学们侧耳倾听，当意境悠远的音乐、哗哗的溪流声、小鸟悦耳的歌声、小动物们欢快的嬉闹声在教室每个角落回荡，孩子们脸上出现神往的神情时，问他们：“你仿佛来到了什么地方？看到了什么？
告诉学生，在美丽的树林中，发生了一个动人的故事，你愿意读读它吗？
二、自读自悟
１、自读课文，思考：
三个青年和智慧女儿的话你听明白了吗？你是怎样理解的？
２、交流感悟：
由学生选有关语句朗读，并谈谈自己的理解。
三、创作表演
１、让学生在读通的基础上，自己找同学，自编自演课本剧。感受不同角色的语气，互相帮助，共同提高。
２、课本剧展示。同学们互相评议。
四、发散训练
让学生任选一题，表达你对幸福是怎样理解的？
１、说：
以其中一个牧童的口吻，给身边的人讲一讲发生在村子里的一口喷泉边的美好
经历。
２、画：
借智慧的女儿的神笔，画一副画，并写上几句话，表达你对三位青年的赞美。
３、编：
村民们来到井边，看到不喷水的小井又流出了清凉的泉水，肯定有一段对话。找２～３名同学扮演村民，进行对话训练。
４、写：
你在生活中遇到过困难吗？你想智慧的女儿给你帮助吗？请给智慧的女儿写一封信，和她交个朋友吧。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 一件高兴的事
- 臭菊
- 可爱的秋风娃娃
- 我的朋友是个“谜”
- 森林运动会
- 蚂蚁
- 我的妈妈
- 假如我是爸爸
- 红鞋子——续编
- 家乡四季
- 我最喜欢双休日
- 写给消防官兵叔叔的一封信
- 春
- 独特中的自我
- 谈诚实
- 党员先进性教育个人自我剖析(党性分析)四
- 谈判中的二十条妙计（5）
- 谈判中的二十条妙计（4）
- 高手也说外贸谈判技巧
- 谈判中的二十条妙计（7）
- EQ金头脑：高EQ的谈判技巧
- 谈判中的二十条妙计（2）
- 哈佛经典商战谈判技巧的20法则(上)
- 区司法局副局长保持先进性教育活动党性分析材料
- 谈判中的二十条妙计（3）
- 谈判中的二十条妙计（6）
- 谈判中的二十条妙计（8）
- 勘测院院长个人党性分析材料
- 谈判中的二十条妙计（1）
- 个人党性分析(剖析)
- 做功的几种求法
- 摩擦力做功的特点
- 功和功率易错题分析
- 氧化还原反应之要点
- 定积分热点探究
- 利用逆推法解答生物试题
- “构造函数”在导数中的应用
- 从高考真题到课本原型
- 变异判断有套路
- “绿色建筑”的现状、普及和推广
- 辨析基因频率与基因型频率
- 电子守恒法在氧化还原反应中的应用
- 用分类讨论法解决含参导数问题
- 氧化还原反应方程式的配平
- 同位语从句探秘
- 《卖火柴的小女孩》
- 劳动最光荣
- 走向生活
- 《鸟的天堂》
- 古诗三首（长歌行、七步诗、出塞）
- 语文六年级下学期 第六单元测试题
- 鲁滨孙漂流记
- 猴王出世
- 《卜算子》教案
- 山中访友
- 我的战友邱少云
- 鹿和狼的故事
- 难忘的启蒙
- 想象作文
- 向往奥运