《白公鹅》教学设计4
翻新时间:2015-12-14
《白公鹅》教学设计4
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解作者笔下白公鹅的特点,体会作者的思想感情。
3、了解《白鹅》和《白公鹅》在写作上的的异同之处,学习作者的观察和表达特点。
4、学习收集好词好句,积累语言。
【课前准备】
1、学生预习课文,自学生字词。
2、老师准备多媒体课件和学生要完成的表格。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
一、激趣导入
1、播放多媒体课件。
2、生,观察讲述,你们见到了一只什么样的鹅?
(学生自由讲述,动作描述)
3、师,这只白公鹅与《白鹅》里面的鹅有什么异同。
(学生可用语言或动作描述)
二、初读课文
1、学生找自己的同桌读课文,要求:
读准字音。
2、全班交流,注意正音:
指名读、小组分段读。
3、再读课文,要求:
读准字音,读通顺。
三、细读课文
1、利用课件进行对比阅读。
2、找自己的好伙伴边阅读边完成表格:
白鹅白公鹅共同点不同点叫态 步态 吃态 玩态
学生填写的表格。
3、全班交流。
(分别讲述共同点、不同点。)
4、对比阅读,体会两位作者的写作特点:
⑴ 丰子恺怎样观察、写鹅的吃态?
⑵ 叶诺索夫怎样观察、写鹅的玩态?
四、品读课文
1、通读课文,读出感情。
2、自读、小组读,找出自己喜欢的字、词、句,和不明白的地方再读一读。
3、自由交流:
⑴ 自己为什么喜欢这些字、词、句。
⑵ 质疑。
⑶ 体会两位作者对白鹅喜爱之情。
五、师生小结
六、摘录课文中自己喜欢的字、词、句,积累词语
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 快乐如小鸟
- 记一个有尊严的人
- 我帮奶奶耕地
- 鸟妈妈的教诲
- 铅笔和橡皮
- 我的好朋友
- 我爱上了集邮
- 钓螃蟹
- 生命
- 爷爷家的小狗
- 我的上报了
- 有趣的地名
- 走进秋天
- 看临川第三届小学幼儿文艺表演
- 上网
- 市爱心助学倡议书
- 高级中学(学校)爱心义卖活动倡议书
- 安全承诺书范文
- 高校关于节约资源的倡议书
- 国税局长先进性教育党性分析材料
- 垃圾分类倡议书
- 学生校外住宿应签订安全承诺书
- 植树捐款倡议书
- 学校节约资源倡议书
- 爱心助学倡议书
- 教师党员承诺书范文
- 办公室主任党性分析材料
- 学校关注民生、服务发展承诺书
- 学生党员“遵纪守法,创建和谐校园”承诺书
- 生猪安全承诺书
- 试析现代林业生态建设和林政资源管理的关系
- 天然气储气调峰与安全应急的有机结合
- 做生意要警惕“女人陷阱”
- 法定假期多少才合适
- 煤矿防治水面临的新问题及优化措施
- 对改扩建矿井首采区巷道布置优化设计的分析
- 创业咖啡志不在卖咖啡
- alkane类添加剂用于聚合物太阳能电池的研究
- 超低利率不会导致金融危机
- 地方军工企业人力资源发展战略研究
- 探析冷轧厂酸洗工艺阶段的常见故障及优化
- 去餐厅吃饭?先买门票吧
- 气相色谱法应用于焦炉煤气的分析
- 煤矿井下开采中的采面顶板管理分析
- 地质矿山勘测问题研究
- 《嫦娥奔月》
- 《将相和》第二课时教学设计
- 《习作二》
- 《古诗两首》
- 《莫高窟》第一课时
- 创设情景 注重语感——《月光曲》教学体会
- 《匆匆》教学设计
- 《练习二》
- 《吊灯和鲨鱼》
- 《田忌赛马》教学设计
- 《田忌赛马》教案
- 《悲壮的一幕》教学设计
- 《黄鹤楼送别》教学设计
- 黄河的主人
- 《去打开大自然绿色的课本》