翻新时间：2023-08-07
《秋天的雨》
一、教学目标 ：
1、正确、流利、有感情朗读课文。
2、背诵自己喜爱的部份。
3、激发学生对秋雨的喜爱。
二、教具准备：
1、课文录音带。
2、挂图。
三、教学过程
（一）创设情景，激发情感。
1、师引述：金秋时节是丰收的季节，秋天踏着轻盈的脚步，洋洋洒洒的来到我们的中间，它不仅有着缤纷的色彩，还有奇妙的声音。你想感受一下这雨声吗？好，今天我们来学习一篇关于雨声的课文——《秋天的雨》
（二）初步感知课文。
1、听课文录音，完成填空题。
出示题目：秋天的雨，是一把
秋天的雨，有一盒
秋天的雨，藏着
秋天的雨，吹起
2、指名学生口头回答问题。
3、选择你最喜欢的一个自然段，读一读，还可以进行背诵，然后对你的同桌说说喜欢这个自然段的原因。
（三）学生汇报，老师相机教学。
1、教学第二自然段。
（1）学生a：我喜欢第二自然段，因为秋天的雨给大地带来了五彩缤纷的顔色，有红色的枫叶，有金黄色的国野，真像一幅图画。
（2）这么多的顔色出现在我们的眼前，你会用四个字的词。形容它吗？（五颜六色、五彩缤纷等）
（3）指导朗读，（读出秋天的热闹，绚丽多彩。）
2、教学第三自然段。
（1）学生b：我喜欢第三自然段，我喜欢吃水果，秋天的雨使果园的水果更鲜嫩了。
（2）老师引导：课文描写梨香香的、菠萝甜甜的，还有什么味道吗？
学生：还有酸酸的、苦苦的…….
教师：只要闻到这些水果的气味，我都忍不住想吃上一口了。
（3）指导朗读。
3、教学第四自然段。
（1）学生c：我喜欢第四自然段，秋天的雨就像给小动物们信息，叫它们赶紧准备过冬的粮食。
（2）老师引导：如果你是秋雨，你准备给小动物带去什么？
（3）小动物听到你们的话吗？它们在干什么？
（4）指名朗读第四自然段。
4、教学第五自然段。
（1）教师：秋天的雨带给我们什么呢？请全班同学朗读最后一个自然段。
（2）全班齐读第五自然段。
四、拓展活动：
（1）教师引述：同学们看完这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么？是画一幅关于秋天的画，还是写一首古诗？
（2）学生组合，共同作一幅画。
下载文档
网友最新关注
- 美丽的春天
- 丑小鸭读后感
- 我长大了
- 车开走后
- 读《名人少年趣事二百篇》有感
- 美 丽校园
- 小台灯
- 我的理想
- 烦人的母亲
- 《城市之间》观后感
- 我爱家乡的大海
- 学画
- 折小星星的愿望
- 二月桃花
- 信江河
- 学生公寓主管安全责任书
- 请假条模板
- 体育教师体育活动安全工作责任书
- 数控车间实习安全责任书
- 公司生产经营食品安全责任书
- 工业学校实习安全责任书
- 请假条表格
- 任课教师安全目标责任书
- 实验操作教师安全责任书
- 女员工产假请假条
- 中学网络安全使用责任书
- 公司员工请假条范例
- 校园安全工作目标责任书
- 车管所党风廉政建设目标责任书
- 病假请假条范文
- 粉煤灰中SO3对路面基层的危害分析
- 国省道改造工程中关键技术研究
- 解析公路沥青路面不同预养护方式
- 浅谈风积沙路基施工工艺
- 交通工程中路基路面施工关键技术研究
- 改性沥青混凝土路面在城市道路中的应用探讨
- 公路工程施工安全管理分析
- 浅析路基工程对沥青路面使用性能和寿命的影响
- 浅谈沥青路面施工过程中形成离析的原因及有效应对措施
- 水泥砼路面施工质量控制措施研究
- 后压浆技术在桥梁桩基施工中应用
- 后张法预制箱梁技术在桥梁施工中的应用
- 浅析铁路工程施工过程中的成本管理
- 浅谈桥梁钻孔桩施工安全控制
- 浅析城市沥青路面施工中的平整度质量控制措施
- 《请求》之想做读写
- 《周菲的启示》教学设计之一
- 《鸟的天堂》第二课时教学设计之五
- 《家庭风波》教学设计之一
- 《请求》教学设计之一
- 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计
- 《鸟的天堂》第二课时教学设计之四
- 《一夜的工作》教学设计之十
- 《冬眠》之想做读写
- 《冬眠》教学设计之一
- 《冬眠》教学设计之二
- 《练习２》教学设计之一
- 《花潮》第一课时教学设计之一
- 《好________》教学设计之一
- 《意想不到的灾害》教学设计之一