翻新时间：2015-12-14
水上飞机
教材分析：
这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，形象地向小读者介绍了的广泛用途，展现了最新的科技成果。
文章为科普小品，叙述灵活，语言生动，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。
学情分析：
课文故事性强，情节饶有兴味，语言晓畅生动，学生喜欢朗读，教学时让他们在朗读中理解和品位，感受的神奇本领及作用之大，课文最后一段教学要引导学生抓住的语言及行动，联系前文内容，进一步体会的独特作用。
教学要求：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能用究竟、渐渐地造句。
2、了解的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
了解的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。
教具准备：生字卡片、小黑板
教学时间：2课时
第一课时
一、揭示课题，激趣设悬
齐读课题。读了课题，你想知道什么？
二、听读课文，了解课文主要内容
谈听读后的感受。
三、初读课文，自学生字词
1、轻声读课文，画出生字词多读几遍。要求读准字音。
2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。
四、检查自学情况
1、出示生字词，认读，哪些字的音在读的时候要特别注意？
2、各种形式读。
3、谈谈这些词语哪些已经懂了，还有哪些不理解。把自己理解的词语的意思介绍给大家听。不理解的下节课再解决。
五、再读课文
要求：字字读准，句句读通；标出自然段
1、自由轻声读。
2、指名分自然段试读课文。
3、师生评议。
六、指导识记生字。
第二课时
一、复习检查，听写词语
二、重点精读，评鉴领悟
1、学习交流第一自然段。
（1）导语
：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看--（图片）
（2）讨论：这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？
看看书上是怎么写的？
（3）指名读第一自然段。齐读。
哪个词是无边无际的意思？问个究竟是什么意思？
（4）用自己的话说说这一自然段的意思。
（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。
过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？
2、学习交流第二~7自然段
（1）自读课文，说说那条奇怪的船到底是什么？
（2）朗读训练。思考：小海鸥是怎样问的？又是怎么回答的？
（3）分角色朗读。
（4）读了它们的对话，你读懂了什么？
（5）重点品读5、6自然段。
①齐读。
②我是谁？佩服怎么理解？小海鸥佩服它什么？
③练习用迅速造句。
（6）重点品读6、7自然段。
①读一读，想一想：给海上救护机的兄弟们分别起一个名字，说说它们各自有什么作用。
②讨论交流。
③你能说说省略号省略了什么吗？
（7）指导分角色朗读2~7自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出自豪的语气。
（8）学习交流第8自然段。
①轻声读课文，用～～～画出说的话，用－－－画出它出发的句子。
②想象：海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢？
③读了这段后，你有何感受？
④用渐渐地造句。
三、有感情地朗读全文。
四、总结全文，激发探究兴趣。
五、布置作业
。
1、完成练习与测试上有关作业
。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
板书：
22、
海上战斗机
参加战斗
海上运输机
输送物资
海上灭火机
扑灭大火
下载文档
网友最新关注
- 我和书交朋友
- 小兔子死了
- 秋景
- 春天的田野
- 读《白雪公主》有感
- 我的雨伞情结
- 春天的田野
- 诚实节
- 美丽的邕州老街
- 漂亮的贺卡
- 想对所有捕鸟的人说
- 快乐的新年
- 假文盲
- 生活中的小镜头
- 妈妈,我想对你说
- 大学生2011年1月入党思想汇报
- 给学校的建议书
- 1月大学生预备党员转正思想汇报范文
- 标准格式入队申请书
- 1年级小学生的入队申请书
- 保护长城建议书
- 2012年一年级小学生入队申请书
- 大学生党课培训学习思想汇报
- 学生给校长的建议书
- 减少白色垃圾建议书
- 小学生关于保护环境建议书
- 给家长们的建议书
- 爱心捐赠建议书
- 七月大学生党课思想汇报
- 少先队申请书
- 浅谈辽宁省普通公路工程监理信用评价
- 浅析公路桥梁养护管理的重点
- 连拱隧道施工控制要点及防排水控制
- 论BDF薄壁空心箱体现浇钢筋混凝土楼板施工
- 公路工程路基路面设计探讨
- 浅析公路工程施工现场的质量管理
- 基于新奥法理念隧道施工技术分析
- 公路高边坡地质灾害防治与对策
- 公路路基路面工程质量控制方法研究
- 浅谈高速公路施工质量管理
- 公路工程监理过程中相关问题的思考
- 谈钻孔灌注桩技术在路桥施工中的应用
- 岩溶地区铁路隧道渗漏水问题探析
- 对道路桥梁施工质量监督重要性的思考
- 公路桥梁隧道施工中对软土地基处理的几点思考
- 《暖流》教学设计之一
- 《江姐》第二课时教学设计之一
- 《烧不坏的手帕》教学设计之二
- 诗中有画 画中有诗——《宿新市徐公店》教学初探
- 《我们爱你啊，中国》教学设计
- 《凡卡》细节深入学法指导设计
- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计之一
- 《烧不坏的手帕》教学设计之一
- 《海伦·凯勒》教学设计之一
- 乐、能、创——《凡卡》一文第三课时教学谈
- 《江姐》教学设计之二
- 《培养良好的习惯（十二）》教学设计之一
- 《宿新市徐公店》教学思路
- 《暖流》教学设计之二
- 《凡卡》教学设计之一